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          如圖甲乙丙是某高等動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是 （ ）
          A．若丁發(fā)生在丙細胞形成的過程中，最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種 
          B．若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上
          C．乙細胞表示次級精母細胞或極體，乙細胞內(nèi)無同源染色體
          D．若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期，則①和②都發(fā)生了染色體變異
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．在進行減數(shù)分裂實驗過程時，確認同源染色體的主要依據(jù)是（　�。�
          A．在減數(shù)第一次分裂前期能聯(lián)會的2條染色體
          B．1條染色體復(fù)制而成的2條染色體
          C．1條來自父方，1條來自母方
          D．在減數(shù)第一次分裂中期能聯(lián)會的2條染色體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          9．圖表示機體的免疫反應(yīng)消除抗原的過程示意圖．請據(jù)圖回答：

          （1）細胞a的名稱是漿細胞，細胞c的名稱是效應(yīng)T細胞；
          （2）細胞c進行的是特異性免疫中的細胞免疫，物質(zhì)b進行的是特異性免疫中體液免疫．
          （3）艾滋病病毒侵入人體，攻擊的主要對象是T細胞．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：選擇題
			
          

						
          6．關(guān)于某基因片段的說法，正確的是（　�。�
          A．解旋酶作用于①處
          B．②處的堿基缺失一定會導致該基因控制合成的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變
          C．把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含15N的DNA分字占100%，含14N的DNA分子占25%
          D．②處的堿基缺失導致染色體結(jié)構(gòu)的變異
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西宜春中學高二下第三次周考（實驗班）生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列有關(guān)說法，正確的有 （ ） 
          ①蜜蜂找到蜜源后，通過跳圓圈舞向同伴傳遞信息，這屬于物理信息 
          ②低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡 
          ③生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 
          ④森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 
          ⑤因自然選擇直接作用的是種群，故種群是進化的基本單位 
          ⑥在群落演替過程中，物種豐富度增加，恢復(fù)力穩(wěn)定性增強
          A．②④  B．②⑤ C．①③⑥ D．②③⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按如下左圖裝置進行了實驗，并使用如下圖所示的血細胞計數(shù)板對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù)。請分析回答下面的問題。
          （1）排氣口的膠管設(shè)計成長而彎曲的目的是 。
          （2）實驗的最初階段，由于 、 、 ，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長。
          （3）在上圖所示的計數(shù)室中，如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是 。若計數(shù)室為1mm×1mm×0．1mm方格，由400個小方格組成，如果一個小方格內(nèi)若多次重復(fù)計數(shù)后，算得每個小方格中平均有5個酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌總數(shù)有 個。
          （4）本實驗沒有另設(shè)置對照實驗，原因是 。為提高實驗的準確性，實驗時應(yīng)進行  。
          （5）畫出酵母菌隨時間變化的曲線（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下圖是調(diào)查小組的同學從當?shù)刂鞴懿块T獲得的某種群數(shù)量的變化圖，據(jù)此不能得出的結(jié)論是（ ）
          A．第1～5年間種群呈“J”型增長 B．第20～30年間種群增長率為0
          C．到30年時種群的數(shù)量最大 D．第15～20年間種群數(shù)量不斷減少
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江西省高二上學期期末考試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          下列實例中，能體現(xiàn)體細胞全能性的是（ ）
          A．壁虎的斷尾重生 
          B．植物體用種子繁殖后代
          C．通過單倍體育種獲得純合體 
          D．蘭花莖尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2015-2016學年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學高二下學期期中考試生物卷（解析版）
				題型：綜合題
			
          

						
          圖1是人體胰島素基因控制合成胰島素的示意圖，圖2是圖1中過程②的局部放大，請據(jù)圖回答：
           
          (1)圖1過程①發(fā)生在人體的 細胞中，在細胞的 發(fā)生，該細胞與人體其他細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是 。
          (2)過程②稱為 ，場所 ，由圖2可知，決定蘇氨酸的密碼子是 。
          (3)已知過程①產(chǎn)生的mRNA鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，其模板鏈對應(yīng)的區(qū)段中胞嘧啶占29%，則模板鏈中腺嘌呤所占的比例為 。
          (4)過程②中，一個mRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是 。
          

			
          

			
          
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