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        1. 【題目】詩(shī)句“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”所描繪的景象變遷,可視為

          A群落的初生演替 B種群的初生演替

          C群落的次生演替 D種群的次生演替

          【答案】C

          【解析】次生演替是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其繁殖體的地方發(fā)生的演替。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城所描繪的景象變遷,屬于群落的次生演替,故選C。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲為兩個(gè)用半透膜(②)制作的滲透裝置,溶液a、b為等濃度的同種溶液,液體c為清水:圖乙為“觀(guān)察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn),看到的處于0.32g/mL蔗糖溶液的紫色洋蔥表皮細(xì)胞.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題.

          (1)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng),因?yàn)閳D乙中的相當(dāng)于圖甲中的②(半透膜).相當(dāng)于圖甲中的a溶液,④處的物質(zhì)為 , 這種物質(zhì)能達(dá)到④處是因?yàn)?/span>
          (2)甲圖裝置l和裝置2中的液面會(huì)(上升、下降或不變),當(dāng)這種變化停止時(shí),②(半透膜)兩側(cè)濃度大小是ac(大于,等于或小于).
          (3)若要探究溶液濃度對(duì)滲透作用的影響,則要調(diào)整圖甲中的某溶液濃度,調(diào)整后a、b、c三種溶液濃度大小順序最好為

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型屬于

          A物理模型 B概念模型

          C數(shù)學(xué)模型 D生物模型

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖是人體受到寒冷刺激時(shí),內(nèi)分泌腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖。 請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)下丘腦內(nèi)神經(jīng)元(A 與B )之間的興奮傳遞是通過(guò)_________(填結(jié)構(gòu))來(lái)實(shí)現(xiàn)的,傳遞方向是___________(選填“A→B ”或“B→A” )。

          (2)垂體分泌的C代表_____________激素,D 代表____________激素。

          (3)當(dāng)血液中激素D 的含量變化增加到一定程度時(shí),又反過(guò)來(lái)________________(選填“促進(jìn)”或“抑制”) 下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)人和所有生物來(lái)說(shuō),ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需要的能量

          A主要來(lái)自于細(xì)胞呼吸

          B主要來(lái)自于光合作用

          C人和動(dòng)物來(lái)自于細(xì)胞呼吸,植物來(lái)自于光合作用

          D所有生物都來(lái)自光合作用

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于酶的性質(zhì),下列表達(dá)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

          A. 化學(xué)反應(yīng)前后,酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量不變

          B. 一旦離開(kāi)活細(xì)胞,酶就失去了催化能力

          C. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化能力的一類(lèi)特殊的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA

          D. 酶的催化效率很高,但易受溫度和酸堿度的影響

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)圖中數(shù)字對(duì)應(yīng)的中文名稱(chēng):[1]堿基對(duì)、[2]___________、[3]___________

          (2)從圖中可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是__________________的,DNA分子的兩條鏈相互盤(pán)旋成___________結(jié)構(gòu)。

          (3)若將14N的DNA分子放在含15N的環(huán)境中培養(yǎng),使其連續(xù)復(fù)制2次,則最終獲得的子代DNA分子中,含14N的占___________,含15N的占___________,這說(shuō)明DNA的復(fù)制特點(diǎn)是___________。生化分析得知:新合成的DNA分子中,A=T,G=C,說(shuō)明DNA的復(fù)制遵循___________原則。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖。據(jù)圖回答:

          (1)圖中從苔草帶到沉水植物帶,地表分布不同類(lèi)型生物,這屬于群落的___________結(jié)構(gòu)。從5→2植物帶類(lèi)型的演變過(guò)程,屬于_______演替。如果氣候條件適宜,從苔草帶階段最終將演變?yōu)?/span>____________階段。

          (2)若圖中的生物組成食物網(wǎng),則不應(yīng)包括的圖中生物是___________。圖中生物Ⅱ同化的能量中用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖中的能量一部分成為遺體殘骸,被分解者分解,其余被__________________攝入。

          (3)若該湖泊中生物Ⅳ的種群年初個(gè)體數(shù)為100,—年內(nèi)新生個(gè)體20個(gè),年末時(shí)個(gè)體數(shù)為110,該種群的年出生率為__________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲圖為某高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖,乙圖為該種生物細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對(duì)含量變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)甲圖中的A、B分別處于什么分裂什么時(shí)期? :________,:________。

          (2)乙圖中8處發(fā)生的生理過(guò)程叫________。

          (3)乙圖所示細(xì)胞內(nèi)含有染色單體的區(qū)間是______和9~11,不含同源染色體的區(qū)間是________

          (4)若該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為20,則一個(gè)細(xì)胞在區(qū)間4~5對(duì)應(yīng)的染色體有_____條。

          (5)同源染色體的分離發(fā)生在________(填具體時(shí)期)。

          (6)時(shí)期6與11的共同點(diǎn)是________。

          (7)甲圖中細(xì)胞形成的子細(xì)胞是________

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