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          【題目】下列 4 支試管中分別含有不同的化學物質(zhì)和活性酵母菌細胞制備物。經(jīng)一定時間的保溫后，會產(chǎn)生CO2 的試管有（ ）
          ①葡萄糖+細胞膜已破裂的細胞
          ②葡萄糖+線粒體
          ③丙酮酸+線粒體
          ④丙酮酸+內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
          A．①②  B．③④ C．②③ D．①③
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】由于進行保溫，所以酶都未失活性．細胞膜雖破，但細胞質(zhì)中的酶以及線粒體還在，所以能進行呼吸作用，產(chǎn)生CO2，①正確；線粒體雖能進行呼吸作用，但是葡萄糖必須第一步在細胞質(zhì)中無氧酵解成丙酮酸后才能入線粒體進行進一步的反應，線粒體不能直接利用葡萄糖，②錯誤；丙酮酸可以進入線粒體，分解產(chǎn)生CO2，③正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不是進行呼吸作用的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳，④錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實驗中，加入石英砂（二氧化硅）的作用是（ ）
          A．有利于色素分離   B．有利于研磨充分
          C．防止色素被破壞   D．防止色素揮發(fā)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關分解纖維素微生物的分離的敘述，錯誤的是
          A. 纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵
          B. 對分解纖維素的微生物進行了初步篩選后，無需再進行其他實驗
          C. 纖維素酶的測定方法，一般是對所產(chǎn)生的葡萄糖進行定量測定
          D. 纖維素酶是一種復合酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的胰島素基因的存在部位和產(chǎn)生胰島素的部位是（ ）
          A. 所有體細胞，胰島細胞 B. 胰島細胞，所有體細胞
          C. 所有體細胞，所有體細胞 D. 胰島細胞，胰島細胞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了對柑橘綜合利用，某研究人員做以下實驗： 
          請回答以下問題：
          （1）橘皮精油色，主要成分是 ． 本實驗用到的植物芳香油提取方法為 ．
          （2）若要計算提取精油的出油率，需要稱量的質(zhì)量．對比發(fā)現(xiàn)方法1的出油率稍低，但是發(fā)現(xiàn)其香氣、色澤更接近于鮮橘，原因是方法2會使 ， 所以通常先采用方法1提取，并將方法1之后的殘渣用方法2進一步提�。�
          （3）通常使用方法1時，可以提前使用浸泡．浸泡的時間通常是以上．
          （4）使用方法2提取時發(fā)現(xiàn)，柑橘皮的破碎度越高，即顆粒越小，出油率越高，原因是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖曲線表示在外界條件均適宜時，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是( )
          A. 增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變
          B. 酶量增加后，圖示反應速率可用曲線丙表示
          C. 反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
          D. B點后，升高溫度，酶活性增加，曲線將呈現(xiàn)甲所示變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】選擇泡菜壇的原則有（ ）
          A. 應選用材料好，外表美觀的壇子
          B. 選用泡菜壇沒有原則,只要不漏水、不滲水就行
          C. 應選用火候好、無裂紋、無砂眼的泡菜壇
          D. 應選壇沿淺的壇子，便于觀看泡菜腌制情況
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水稻種子在萌發(fā)過程中，胚會產(chǎn)生赤霉素（GA），GA可誘導種子產(chǎn)生a﹣淀粉酶．為研究GA的作用機制，進行如下實驗． 
          （1）選擇（填“帶”或“不帶”）胚的半粒種子，用外源GA處理，一段時間后提取種子中的mRNA，結果如圖1所示：該結果顯示的產(chǎn)生是受的誘導．
          （2）進一步研究發(fā)現(xiàn)，GA的作用機制如圖2所示： ①胚產(chǎn)生的GA活化了種子細胞內(nèi)的GID1蛋白，該蛋白促進了的降解，解除了對基因的抑制作用，該基因的表達產(chǎn)物與GARE序列結合，又開啟了基因的表達．
          ②GARE序列幾個堿基的改變使得GAMYB轉(zhuǎn)錄因子無法與其結合．該序列改變的雜合種子萌發(fā)時，（填“能”或“不能”）產(chǎn)生a﹣淀粉酶，原因是 ．
          （3）水稻的GAMYB基因還與水稻的花粉育性有關，GAMYB的突變個體表現(xiàn)為雄性不育（花粉發(fā)育不良）．控制水稻雄性不育性狀的基因有些在細胞核內(nèi)，有些在細胞質(zhì)內(nèi)．以該突變體做母本，分別與雄性可育品種進行雜交，獲得數(shù)據(jù)如下： 
          雜交組合
          F1結實率（%） 
          F2代
          野生型植株數(shù)
          突變體植株數(shù) 
          ①
          ♀突變體×♂02840品種
          86.8
          1895
          642
          ②
          ♀突變體×♂中恢8015
          87.2
          234
          70
          ③
          中恢8015×02840品種 
          87.6
          960
          0
          從表中可以看出，①②組F2代中野生型與突變體的數(shù)量比約為 ， 表明該突變?yōu)?/span>性性狀，該突變基因位于內(nèi)．設置第③組雜交實驗的目的是證明雄性可育性狀由基因控制．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不正確的是（ ）
          A．細胞分化是由于細胞中遺傳物質(zhì)的表達情況不同造成的
          B．細胞分化也是生物體生長的基礎，時間只出現(xiàn)在胚胎時期
          C．細胞分化可以增加多細胞生物細胞的種類
          D．細胞分化是一種持久性的變化
          

			
          

			
          
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