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          將一株生長著的豌豆幼苗水平放置，經(jīng)過一段時間，根能向地生長，莖能背地生長，發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是
          ①重力影響生長素分布不均   
          ②根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多   
          ③根比莖對生長素反應(yīng)靈敏   
          ④莖比根對生長素反應(yīng)靈敏  
          ⑤根近地一側(cè)生長快   
          ⑥莖近地一側(cè)生長快

          1. A.
            ①②③⑤
          2. B.
            ①②③⑥
          3. C.
            ①②④⑥
          4. D.
            ①④⑤⑥
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				B
          試題分析：幼苗水平放置重力影響生長素分布不均使根近地一側(cè)生長素的分布比背地一側(cè)多，根比莖對生長素反應(yīng)靈敏，故CD錯誤，根近地一側(cè)生長慢，遠地一側(cè)長得慢，故根向地生長，故A錯誤。莖相反，莖近地一側(cè)生長快。本題選B
          考點：生長素的生理作用
          點評：本題考查了學生的理解分析能力，難度適中，解題的關(guān)鍵是明確根和莖對生長素的敏感度不同。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （08雅禮中學月考）（22分）自然界中的高等植物，較容易形成多倍體，特別是一些環(huán)境條件劇烈變化的地方，如帕米爾高原的高山植物，有65%的種類是多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細胞在進行有絲分裂時受阻，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。我國科學家根據(jù)這個原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜，八倍體小黑麥等。
          （1）（12分）已知適宜濃度的秋水仙素只能使細胞內(nèi)染色體數(shù)目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。為了進一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響，請選用下面提供的材料和試劑進行實驗，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。
          （一）材料
          A1、豌豆植株（二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟）
          A2、豌豆植株（二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟）
          A3、豌豆植株（二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根）
          （二）試劑
          B1、蒸餾水      B2、適宜濃度的生長素溶液    B3、適宜濃度的秋水仙素溶液
          （三）實驗結(jié)果檢測
          C1、未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
          C2、發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
          C3、根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
          （四）實驗結(jié)果預(yù)測
          根據(jù)細胞核中染色體數(shù)目不同進行分類并統(tǒng)計，繪制坐標圖（假定100%的花粉都發(fā)育成熟）
           
          請將所選答案填入下表
          組號
          實驗組
          對照組
          所選材料
          A1
          A1
          所選試劑
          B3
          B1
          實驗過程
          用試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間
          所選實驗結(jié)果檢測
          C2
          C2
          所選實驗結(jié)果預(yù)測
          D2
          D1
          最可能的實驗結(jié)果及結(jié)論并說明理由
           
          （2）（10分）有人假設(shè)這些高山植物形成多倍體的原因是幼苗生長期遇低溫[約4度]一段時間后，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍所致。請你利用下面提供的實驗材料、用具，設(shè)計實驗探究此假設(shè)是否成立。（只要求寫出實驗原理和實驗步驟）
          提供的實驗材料、用具：花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的豌豆幼苗多株、有光照并可調(diào)節(jié)溫度的溫室2個、鐵鍬、植物生長的必需營養(yǎng)。
          實驗原理：
           
           
          實驗步驟：
           
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          自然界中的高等植物，在環(huán)境條件劇烈變化的地方，較容易形成多倍體。形成多倍體的主要原因是這些植物的體細胞在進行有絲分裂時受阻，使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。科學家根據(jù)這個原理培育出了原來自然界沒有的物種，如三倍體無籽西瓜等。
              
          已知適宜濃度的秋水仙素只能使細胞內(nèi)染色體數(shù)目增倍一次，之后秋水仙素失去作用。為了進一步探究適宜濃度的秋水仙素對減數(shù)分裂是否有影響，請選用下面提供的材料和試劑進行實驗，并預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論。
              
          （一）材料： 
              
          A1、豌豆植株(二倍體2N=14，花粉未發(fā)育成熟)      
              
          A2、豌豆植株(二倍體2N=14，花粉已發(fā)育成熟)
              
          A3、豌豆植株(二倍體2N=14，幼苗、生長著大量完整的幼根)
              
          （二）試劑：         
              
          B1、蒸餾水      
              
          B2、適宜濃度的生長素溶液        
              
          B3、適宜濃度的秋水仙素溶液
              
          （三）實驗結(jié)果檢測：       
              
          C1、未發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
              
          C2、發(fā)育成熟的花粉→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察 
              
          C3、根尖→解離→漂洗→染色→制片→顯微鏡觀察
              
          （四）實驗結(jié)果預(yù)測：
              
          根據(jù)細胞核中染色體數(shù)目不同分類統(tǒng)計，繪制坐標圖(假定100%的花粉都發(fā)育成熟)
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                          
              
          請將所選答案編號填入下表，否則不給分：
              
             
                  
          組號
                        		        
          實驗組
                        		        
          對照組
                        		   
             
                  
          所選材料
                        		        
          A1
                        		        
          A1
                        		   
             
                  
          所選試劑
                        		                           
             
                  
          實驗過程
                        		        
          試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間
                        		        
          試劑處理材料后，在適宜條件下培養(yǎng)一定的時間
                        		   
             
                  
          所選實驗結(jié)果檢測方法
                        		        
          C2
                        		                    
          C2
                        		   
             
                  
          所選實驗結(jié)果預(yù)測
                        		        
          D2
                        		        
          D1
                        		   
             
                  
          最可能的實驗結(jié)果
              
          及結(jié)論
                        		               
             
                         
            
              
          （五）高山植物形成多倍體的原因是幼苗生長期遇4℃左右低溫后，引起細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍所致。現(xiàn)有以下的實驗材料、用具：花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生的豌豆幼苗多株、有光照并可調(diào)節(jié)溫度的溫室2個、鐵鍬、植物生長的必需營養(yǎng)。若要根據(jù)提供的實驗材料、用具，設(shè)計實驗探究此種說法是否成立所依據(jù)的實驗原理是：
              
                                                                      　　　　　                    
              
                                                                      　　　　                    。
                  
          

			
          

			
          
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