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          【題目】仙人掌能生存在干旱的地方。下列關(guān)于仙人掌細(xì)胞的敘述，正確的
          A. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高，自由水少，代謝緩慢
          B. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度高，自由水多，代謝旺盛
          C. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低，自由水少，代謝緩慢
          D. 細(xì)胞內(nèi)液體濃度低，自由水多，代謝旺盛
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】耐旱植物細(xì)胞，細(xì)胞滲透壓很高，以擴(kuò)大吸水來源．增強(qiáng)吸水能力，另外結(jié)合水增加，抗旱性增強(qiáng)，自由水減少，代謝減慢；A正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（甲曲線），在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長（乙曲線），下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線的敘述中，不正確的是（ ）
          A. 在自然界中，種群的增長曲線一般是“S”型曲線
          B. 假設(shè)甲種群第一年數(shù)量是N0，種群數(shù)量下一年總是前一年的1.7倍，則第5年種群數(shù)量是N0×1.75
          C. 大熊貓種群數(shù)量達(dá)到e點時，種群數(shù)量增長速率為0。
          D. 圖中陰影面積代表由于環(huán)境阻力被淘汰的個體數(shù)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，實驗設(shè)計思路最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是 ( )
          A. 用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) B. 分離DNA和蛋白質(zhì)
          C. 單獨觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用 D. 獲取肺炎雙球菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示刺激突觸前神經(jīng)元的強(qiáng)度隨時間逐漸增強(qiáng)（S1S8）及相應(yīng)刺激強(qiáng)度下突觸后神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律。下列敘述正確的是
          A. 刺激要達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
          B. S5S8期間，隨刺激強(qiáng)度增加，膜電位變化幅度增大
          C. 在S1S4期間，細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
          D. 在S5S8期間，細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學(xué)校生物興趣小組用與伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實驗，觀察并記錄不同距離下單位時間枝條產(chǎn)生的汽包數(shù)目，結(jié)果如圖1所示．圖2用來測定伊樂藻的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度（用紅墨水的移動距離表示）．圖3是伊樂藻在密閉容器中測定的一晝夜CO2濃度的變化．請回答下列問題：
          （1）該實驗研究的是光照強(qiáng)度和溫度對光合速率的影響．圖1中b點的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所是 ，與b點生物學(xué)含義相同的是圖3中的 點，若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則b點向 移動
          （2）要測得伊樂藻的真正光合作用速率，至少需要設(shè)計兩組實驗如圖2；一組將植物置于黑暗條件下，測得呼吸作用速率，可在裝置中放置NaOH溶液，導(dǎo)致裝置壓強(qiáng)變化的原因是 ．另一組將同種生長狀況相同的植物置于光照的密閉環(huán)境中，可在裝置中放置NaHCO2緩沖溶液，所測得數(shù)值為 ．
          （3）圖3中一晝夜伊樂藻中有機(jī)物含量最多的是   點，一晝夜伊樂藻中有機(jī)物的含量 （增加、減少）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示生物界完整的中心法則，有關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A．上述過程都需要模板、原料、酶和能量
          B．上述過程均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，其中②不同于③的堿基配對方式為T—A
          C．在原核細(xì)胞中，②③過程可在細(xì)胞同一區(qū)域同時發(fā)生
          D．①②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行，④⑤過程發(fā)生在某些病毒內(nèi)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示葉片的光合作用強(qiáng)度與植物周圍空氣中二氧化碳含量的關(guān)系。圖示中，CE段是增大了光照強(qiáng)度后測得的曲線。下列有關(guān)敘述中，正確的是
          A. 植物體鮮重的增加量是光合作用強(qiáng)度的重要指標(biāo)
          B. 出現(xiàn)BC段的限制因素主要是溫度
          C. 葉綠體內(nèi)的三碳化合物含量，A點時大于B點
          D. 在E點后再次增大光照強(qiáng)度，曲線有可能為EG
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列細(xì)胞間進(jìn)行信息交流時不需要體液來運(yùn)輸信號物質(zhì)的是（ ）
          A．精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
          B．神經(jīng)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞
          C．T細(xì)胞促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞
          D．胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)肝細(xì)胞的代謝
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是
          A. 激素甲最可能代表乙烯
          B. 激素丙最可能代表生長素
          C. 用激素乙的水溶液噴施水稻苗，能使水稻患惡苗病
          D. 激素丙具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c
          

			
          

			
          
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