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        1. 【題目】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分包括(

          A.食物鏈和食物網(wǎng)

          B.生產(chǎn)者、消費者和分解者

          C.物質循環(huán)和能量流動

          D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:食物鏈和食物網(wǎng)是指營養(yǎng)結構,A錯誤;缺少非生物的物質和能量,B錯誤;物質循環(huán)和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的功能,C錯誤;成分又包括非生物的物質和能量,生產(chǎn)者、消費者和分解者,D正確。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】長時間運動引起機體缺氧時,血液pH的變化趨勢、引起pH變化的物質、能起緩沖作用的物質分別是( )

          A. 降低、CO2、Na2CO3 B. 降低、乳酸、NaHCO3

          C. 升高、CO2、H2CO3 D. 升高、乳酸、NaHCO3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是(

          尿素、神經(jīng)遞質、氨基酸 麥芽糖、O2、葡萄糖

          葡萄糖、抗體和胰島素 丙酮酸、呼吸酶、糖被.

          A.②④ B.③④ C.①② D.①③

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為 Bb 的動物,在其精子形成過程中,基因 B與 B、b b B與 b 的分開,分別發(fā)生在下列什么時期

          精原細胞形成初級精母細胞

          初級精母細胞形成次級精母細胞

          次級精母細胞形成精細胞

          精細胞變形成為精子

          A①②③ B③③② C②②② D②③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因A、a和B、b控制。甲、乙是兩個純合品種,均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結果,推測雜交1的親本基因型是

          A甲為AAbb,乙為aaBB

          B甲為AAZbZb,乙為aaZBW

          C甲為aaZBZB,乙為AAZbW

          D甲為AAZbW,乙為aaZBZB

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列雜交組合屬于測交的是

          AEeFfGg×EeFfGg BEeFfGg×eeFfGg

          CeeffGg×EeFfGg Deeffgg×EeFfGg

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于同源染色體的敘述,正確的是

          A同源染色體來源相同,是來自父方或母方的一條染色體經(jīng)復制后形成的

          B同源染色體是形狀、大小一般都相同的兩條染色體

          C同源染色體是減數(shù)第一次分裂前期能配對聯(lián)會的兩條染色體

          D減數(shù)第一次分裂后期必須分離的兩條染色體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾。F(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.請回答:

          (1)畫出該家庭的系譜圖并注明每個成員的基因型(色盲等位基因以B和b表示).

          (2)導致上述男孩患克氏綜合征的原因是:他的 (填“父親”或“母親”)的生殖細胞在進行 分裂形成配子時發(fā)生了染色體不分離.

          (3)假設上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細胞中,①他們的孩子中是否會出現(xiàn)克氏綜合征患者? ②他們的孩子患色盲的可能性是多大?

          (4)基因組信息對于人類疾病的診治有重要意義.人類基因組計劃至少應測 條染色體的堿基序列.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于科學實驗及方法的敘述中正確的是

          A.運用差速離心法,可以將細胞中各種細胞器和化合物分離開來

          B.沃森和克里克研究 DNA分子結構時,運用了構建數(shù)學模型的方法

          C.孟德爾運用假說一演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

          D.在探究遺傳物質的實驗中,格里菲思運用了放射性同位素標記法

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