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          為了探究：單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了還是將生長素分解了，設(shè)計如下實驗。相關(guān)敘述正確的是

          1. A.
            從實驗中獲得的結(jié)論是單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移向背光側(cè)
          2. B.
            從實驗中獲得的結(jié)論是單側(cè)光將生長素分解了
          3. C.
            若胚芽鞘的生長長度關(guān)系為C<A＜B＜D，說明單側(cè)光將生長素分解
          4. D.
            若胚芽鞘的生長長度關(guān)系為C<A=B<D，說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了了
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				D
          該實驗為探究實驗不可能得出唯一結(jié)論，A、B錯誤；若胚芽鞘的生長長度關(guān)系為C<A=B=D，說明單側(cè)光將生長素分解。				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          (1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運(yùn)輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。
            
          ①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。
            
          ②向上彎曲生長的處理有______________。
            
          (2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運(yùn)輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
            
          實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強(qiáng)度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。
            
          實驗步驟：
            
          第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。
            
            
          第二步：                                     ；
            
          第三步：                                      。    
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2011屆江西省重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          (1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運(yùn)輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。
          ①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。
          ②向上彎曲生長的處理有______________。
          (2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運(yùn)輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
          實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強(qiáng)度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。
          實驗步驟：
          第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。

          第二步：                                    ；
          第三步：                                     。   
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：2010-2011學(xué)年江西省協(xié)作體高三第二次聯(lián)考（理綜）生物部分
				題型：綜合題
			
          

						
          (1)研究表明，脫落酸在植物根的向重力生長中起著重要作用，根冠內(nèi)的脫落酸能主動地向根的生長部位（分生區(qū)和伸長區(qū)）運(yùn)輸，從而抑制該處細(xì)胞的分裂和生長。為了驗證這一結(jié)論，有人對玉米根冠作了如圖所示的四種處理（A、C生長部位上下方分別插入不透水的云母片；將B、D的根冠各切去一半），請預(yù)測實驗結(jié)果并分析。
          


          ①____________處理向下彎曲生長大于____________處理，原因是_____________。
          


          ②向上彎曲生長的處理有______________。
          


          (2)植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長，這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素橫向背光一側(cè)運(yùn)輸”。光線中不同成分的這一效應(yīng)是否相同呢？為探究這一問題，有人設(shè)計了下列實驗方案。請根據(jù)提供的實驗材料和用具，寫出第二步及以后的實驗步驟。
          


          實驗材料和用具：燕麥胚芽鞘尖端、去掉尖端的燕麥胚芽鞘、不透水的云母片、瓊脂塊、白光和與其同強(qiáng)度不同成分的單色光源（紅、橙……紫光）等。
          


          實驗步驟：
          


          第一步：選取若干相同的燕麥胚芽鞘尖端，分別放置在相同的瓊脂塊上，并用不透水的云母片將瓊脂塊及部分胚芽鞘尖端分開（如右圖所示）。
          


          


          第二步：                                    
；
          


          第三步：                                    
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