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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設計了下圖（1）所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到如下圖（2）所示曲線。
          


            
          


          試回答下列問題：
          


          （1）下列曲線中能正確反映本實驗研究中某些生態(tài)因素的變化情況有（    ）
          


          


          （2）圖二曲線表明6～8h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是                                                             
。（2分）
          


          （3）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現象），產生這一現象的主要原因為：                                   
。（2分）
          


          （4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點將如何變化？     ；你的依據是                                                      。（2分）
          


           
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】






          （1）BCD   
（2）植物開始進行微弱的光合作用，且光合作用逐漸增強，但此時間段內光合作用強度仍小于呼吸作用強度   （3）植物由于蒸騰作用增強，氣孔關閉，葉肉細胞中CO2供應減少，光合作用減弱；
          


          （4）向右移動；   植物缺鎂，葉綠素形成減少，導致光合作用產生O2量少，要達到光合作用產生的O2量等于呼吸作用消耗的O2量，則需要更強光照強度
          


          【解析】略
          


           
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：2012屆河北省正定中學高三第三次月考生物試卷
				題型：綜合題
			
          

						
          某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設計了下圖（1）所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到如下圖（2）所示曲線。
          圖（1）                         圖（2）
           
          試回答下列問題：
          （1）下列曲線中能正確反映本實驗研究中某些生態(tài)因素的變化情況有（   ）

          （2）圖二曲線表明6～8h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是                                                             。（2分）
          （3）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現象），產生這一現象的主要原因為：                                   。（2分）
          （4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點將如何變化？    ；你的依據是                                                     。（2分）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設計了下圖（1）所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到如下圖（2）所示曲線。
            
             
            
          試回答下列問題：
            
          （1）圖中的C點表示的生物學含義                                 。
            
          （2）圖（2）曲線表明6～8h時，小室內氧氣減少量逐漸減少，其可能的主要原因是                         。
            
          （3）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現象），產生這一現象的主要原因為：                         。
            
          （4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點的移動方向是              ；你的判斷依據是                  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          某同學為研究自然條件下植物光合作用速率的日變化情況，設計了下圖（1）所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量，得到如下圖（2）所示曲線。
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                                                          
              
                 試回答下列問題：
              
          （1）下列曲線中能正確反映本實驗研究中某些生態(tài)因素的變化情況有                        （    ）
              
              
             
                  
               
                            
                                      		     
              
                         		   
            
               
                                          
              
          （2）圖二曲線表明6～8h時，小室內氧氣減少量逐漸減小，其可能的主要原因是                                                               。（2分）
              
          （3）曲線中表明中午12h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而降低（呈“午休”現象），產生這一現象的主要原因為：                                     。（2分）
              
          （4）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線中a點將如何變化？      ；你的依據是                                                       。（2分）
              
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某同學為研究自然條件下植物光合速率的日變化情況，設計了圖甲所示的裝置。實驗中將該裝置置于自然環(huán)境中，測定南方夏季（北半球）某一晴天一晝夜小室內氧氣的增加量或減少量，得到圖乙所示曲線。試回答下列問題：
            
            
          （1）下圖曲線中不能正確反映本實驗研究中某因素變化情況的是______。
            
            
          （2）圖乙曲線表明6～8h時，小室內氧氣減少量逐漸減少，原因是雖然此時呼吸作用比光合作用______（強或弱），但是光合作用在逐漸________。
            
          （3）曲線表明中午12 h左右光照最強，光合作用釋放的氧氣量反而下降（“午休”現象），產生這一現象的原因可分析為：由于光照過強，植物的______作用過強，使植物失水過快，一方面植物適應性調節(jié)氣孔關閉，導致_________________,暗反應受阻，進而使光反應受阻；另一方面由于缺水，使光合產物不能及時運走，積累在葉肉細胞內，阻礙了光合作用。
            
          （4）某同學以實驗測量小室內氣壓變化表示小室內氧氣變化，他最可能的依據是小室內____量保持不變，植物進行光合作用產生O2，呼吸作用消耗O2，因而小室內氣壓的變化主要由O2??引起，若要該假設成立，則必需忽略物理因素 及大豆幼苗_____（生理過程）產生的氣壓變化。
            
          （5）如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗，則曲線乙中a點將向______移。理由是：缺鎂導致__________不足，光合作用釋放的氧氣較少，要達到光合作用產生的氧氣量等于呼吸作用消耗的氧氣量，則需________（增大或降低）光照強度。
          

			
          

			
          
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