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        1. 【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)直接的能源物質(zhì),可通過(guò)多種途徑產(chǎn)生,如圖所示.以下說(shuō)法正確的是(

          A.a過(guò)程和b過(guò)程都有[H]的生成
          B.a過(guò)程和b過(guò)程都要在細(xì)胞器中進(jìn)行
          C.O2由紅細(xì)胞進(jìn)入肝臟細(xì)胞的線粒體內(nèi)使肝臟細(xì)胞內(nèi)的ADP含量迅速下降
          D.①②在物質(zhì)和能量上都可成為可逆反應(yīng)

          【答案】A
          【解析】解:A、a表示呼吸作用,b表示光合作用,均可產(chǎn)生[H],呼吸作用產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合形成水,光合作用產(chǎn)生的[H]用于三碳化合物的還原,即都可作為還原劑,A正確;
          B,呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,不一定在細(xì)胞器中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;
          C、ATP在活細(xì)胞中含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快,使得ADP與ATP動(dòng)態(tài)平衡,C錯(cuò)誤;
          D、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化不屬于可逆反應(yīng),因?yàn)槲镔|(zhì)可逆,能量不可逆,D錯(cuò)誤.
          故選:A.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化和有氧呼吸的三個(gè)階段的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握ATP水解,所釋放的能量用于各種需要能量的生命活動(dòng);ATP合成,所需的能量來(lái)源于生物化學(xué)反應(yīng)釋放的能量;ATP能作為直接能源物質(zhì)的原因是細(xì)胞中ATP與ADP循環(huán)轉(zhuǎn)變,且十分迅速;有氧呼吸的三個(gè)階段的場(chǎng)所:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);線粒體基質(zhì);線粒體內(nèi)膜;3個(gè)階段的各個(gè)化學(xué)反應(yīng)是由不同的酶來(lái)催化的.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成____________,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常傳粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了__________________。

          (2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?___________,理由是____________________________________________________。

          (3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:_______________________________決定生物進(jìn)化的方向。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是

          A. 調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速 B. 通過(guò)體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物

          C. 調(diào)節(jié)作用時(shí)間較長(zhǎng) D. 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某動(dòng)物一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞核中DNA含量若為4a,則該動(dòng)物的整個(gè)卵細(xì)胞中DNA含量準(zhǔn)確地講應(yīng)為( )
          A.2a
          B.大于2a
          C.a
          D.大于a

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有( )
          A.4個(gè)著絲點(diǎn)
          B.2條染色單體
          C.4個(gè)DNA分子
          D.2對(duì)染色體

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】單倍體育種,可以明顯地縮短育種年限,這是由于

          A培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)便 B幼苗成活率高

          C單倍體植侏生長(zhǎng)迅速 D后代不發(fā)生性狀分離

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列敘述符合圖示變化的是

          A. X--氧氣的濃度;Y--神經(jīng)細(xì)胞吸收K+ 的速率

          B. X--減數(shù)第二次分裂的各時(shí)期;Y--細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)量

          C. X--細(xì)胞分化的過(guò)程;Y--細(xì)胞內(nèi)染色體的種類

          D. X--細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程;Y--細(xì)胞內(nèi)ATP的合成速率

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】血漿中的1個(gè)葡萄糖分子進(jìn)入組織細(xì)胞被徹底氧化分解,需要穿過(guò)幾層細(xì)胞膜

          A5層 B3層 C6層 D4層

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】利用滲透作用實(shí)驗(yàn)原理可以測(cè)定細(xì)胞液濃度的大概范圍。將細(xì)胞液濃度相同的某種植物細(xì)胞 (如下圖所示),置于不同濃度的蔗糖溶液中,出現(xiàn)ad四種細(xì)胞狀態(tài)(如右圖所示),則細(xì)胞液濃度最精確的范圍在下列哪兩個(gè)細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度之間( )

          A. ad B. ac

          C. cb D. dc

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