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        1. 【題目】如圖是某同學(xué)用紫色洋蔥鱗片葉的外表皮做“植物細(xì)胞的吸水與失水”實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,下列敘述正確的是

          A. 圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層

          B. 圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿了蔗糖溶液

          C. 圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度定大于7處的濃度

          D. 圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,其顏色逐漸變淺

          【答案】B

          【解析】圖中2細(xì)胞膜、4液泡膜、5細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成原生質(zhì)層,相當(dāng)于半透膜,A錯(cuò)誤;圖中1是細(xì)胞壁,由纖維素和果膠組成,具有全透性,則6中充滿了蔗糖溶液,B正確;6處的濃度大于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離,6處的濃度小于7處的濃度,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,6處的濃度等于7處的濃度,細(xì)胞吸水和失水處于動(dòng)態(tài)平衡,C錯(cuò)誤;7表示液泡,內(nèi)有紫色色素,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡中的水不斷流失從而使顏色逐漸加深,D錯(cuò)誤

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)例能夠說明神經(jīng)系統(tǒng)中的高級(jí)中樞對(duì)低級(jí)中樞有控制作用的是

          A針刺指尖引起縮手反射

          B短期記憶的多次重復(fù)可形成長(zhǎng)期記憶

          C大腦皮層語(yǔ)言H區(qū)損傷,導(dǎo)致人不能聽懂別人講話

          D成人可以有意識(shí)地控制排尿,而外傷導(dǎo)致意識(shí)喪失時(shí),則可能造成尿失禁

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究發(fā)現(xiàn),汞離子對(duì)植物的細(xì)胞膜、線粒體的嵴和葉綠體的類囊體有破壞作用。植物受汞污染后( )

          A.有氧呼吸第二階段減弱,導(dǎo)致第一、第三階段減弱

          B.有氧呼吸第三階段減弱,第一、第二階段不受影響

          C.葉肉細(xì)胞的光反應(yīng)速率下降,導(dǎo)致暗反應(yīng)速率下降

          D.根尖細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的能力下降,吸水能力不受影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】通過誘變育種培育的是

          A. 三倍體無(wú)籽西瓜 B. 青霉素高產(chǎn)菌株

          C. 無(wú)子番茄 D. 八倍體小黑麥

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】“探究”是高中生物學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,是以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)為核心的實(shí)踐活動(dòng).請(qǐng)回答下列問題:
          (1)探究酵母菌在氧氣充足條件下不能進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是氧氣抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸,還是有氧呼吸產(chǎn)生的ATP抑制了酵母菌的無(wú)氧呼吸的實(shí)驗(yàn):
          材料用具:錐形瓶、含酵母菌的培養(yǎng)液(試劑1)、酵母菌破碎后經(jīng)離心處理得到的只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液(試劑2)和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物(試劑3)、質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(試劑4)、ATP溶液(試劑5)、蒸餾水(試劑6)、橡皮管夾若干、其他常用器材和試劑.

          實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①取錐形瓶等連接成如上圖所示的裝置三套,依次編號(hào)為A,B,C,設(shè)定A套為對(duì)照組.錐形瓶1中都加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,錐形瓶3中都加入等量的澄清的石灰水.
          ②A裝置的錐形瓶2中加入 ;B裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑5;C裝置的錐形瓶2中加入10mL試劑2,10mL試劑4,2mL試劑6.
          ③A,B,C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min,除去錐形瓶中的氧氣,再將A,B,C三套裝置分別作如下處理:A套持續(xù)通入氮?dú)猓珺套持續(xù)通入 ,C套持續(xù)通入
          ④將三套裝置放在 條件下培養(yǎng)10h.
          ⑤觀察 , 判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題.
          (1)下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,需保持細(xì)胞生理活性的有(填序號(hào)). ①觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體
          ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
          ③探究酵母菌的呼吸方式
          ④觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
          (2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn) 步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
          步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.
          這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
          步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.

          ①圖中A,B處的顏色分別是
          ②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A,B處顏色分別是
          ③如果將上述實(shí)驗(yàn)步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時(shí)間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對(duì)顯微鏡的操作方法是、 . 如果A處呈綠色,可能的原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是細(xì)胞內(nèi)的一種重要的高能磷酸化合物。ATP在一定條件下可以發(fā)生如下反應(yīng):ATPADP+Pi+能量、ADPAMP+Pi+能量。則下列有關(guān)說法不正確的是

          A. ATP水解形成ADP時(shí)會(huì)釋放出能量,直接用于生命活動(dòng)

          B. AMP又稱腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之—

          C. 真核細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

          D. ATP能為細(xì)胞中絕大多數(shù)需能的生命活動(dòng)提供能量的原因是其在細(xì)胞中含量高

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖1為某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,如圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi),連續(xù)48小時(shí)測(cè)定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率.據(jù)圖回答下列問題:
          (1)如果把植物由弱光移至最適光照條件下,在圖1生物膜上產(chǎn)生速率會(huì)增加的物質(zhì)有 , 若要分離圖中色素,所采用的方法是
          (2)圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有個(gè),12時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)ATP的場(chǎng)所有;48小時(shí)后,該植株有機(jī)物的積累量 . (填“增加”,“減少”或“不變”)
          (3)用大小相似的植物葉片,進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量,在不同溫度下分別測(cè)其重量變化.得到如下結(jié)果:

          組別

          溫度(℃)

          27

          28

          29

          30

          暗處理1h后的重量變化(mg)

          ﹣2

          ﹣2.5

          ﹣3

          ﹣3.5

          暗處理后再相同光照1h后的重量變化(mg)

          +3.5

          +3

          +2.5

          +2

          均與實(shí)驗(yàn)前的重量比較,﹣表示減少,+表示增加

          假如葉片的重量變化只與光合作用和呼吸作用有關(guān),則凈光合作用速率最強(qiáng)的是第組,在29℃條件下光合作用合成的有機(jī)物為mg.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)真核生物基因分布的描述正確的是( )

          A. 基因只分布在染色體上 B. 基因只位于細(xì)胞核中

          C. 細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都有基因 D. 基因只位于細(xì)胞質(zhì)中

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