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        1. 【題目】觀察下圖,根據(jù)題意,回答下列問題:

          (1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是 細胞。

          (2)若A是B分泌出來的抗體,則B的可能直接來源是 細胞的增殖分化。

          (3)若B細胞內(nèi)部己經(jīng)侵入了麻風桿菌,A細胞與B細胞密切接觸,使B細胞裂解死亡,則A是 細胞。

          (4)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示

          【答案】

          (1)T (淋巴)

          (2)B(淋巴)、記憶(B)

          (3)效應(yīng)T

          (4)組織液

          【解析】

          試題分析:

          (1)HIV攻擊人體的T細胞;

          (2)抗體由漿細胞產(chǎn)生,能分化成漿細胞的細胞為B細胞、記憶B細胞;

          (3)參與細胞免疫的細胞為效應(yīng)T細胞;

          (4)內(nèi)環(huán)境的組成成分中,組織液可以進入淋巴,而淋巴液不能回滲到組織液。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】c-myc蛋白調(diào)控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩(wěn)定,合成后很快就被降解,而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高。研究者用分化誘導(dǎo)劑PA處理某種癌細胞,并檢測c-myc基因的表達情況,結(jié)果如右圖。以下相關(guān)敘述正確的是

          APA誘導(dǎo)劑可以抑制癌細胞的增殖

          Bc-myc基因表達增強抑制細胞癌變

          Cc-myc蛋白能促進細胞的分化

          D正常細胞的凋亡與基因表達無關(guān)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于右圖中DNA分子片段的說法不正確的是

          A.把多個這樣的DNA放在含15N的培養(yǎng)液復(fù)制一代,經(jīng)密度梯度離心后,試管中只會出現(xiàn)兩種條帶

          B.該DNA分子的穩(wěn)定性與①③有關(guān),且的數(shù)量越多,其結(jié)構(gòu)越容易維持穩(wěn)定

          C.該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和(A+C)/(T+G)的比例上

          D.該DNA分子復(fù)制時,解旋酶作用于部位,DNA聚合酶可作用于部位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為反射弧模式圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是

          A興奮傳導(dǎo)方向是

          B神經(jīng)沖動在上以局部電流的形式傳導(dǎo)

          C受損時,刺激仍能引起活動;具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的高級功能

          D如果在處的某一點膜外安放靈敏電流表,給予一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中一定不含有CO—NH—”結(jié)構(gòu)的是

          A. 抗體 B. 雄性激素 C. 胰島素 D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】漁業(yè)生產(chǎn)中控制漁網(wǎng)網(wǎng)眼大小,其目的是使被捕撈種群的年齡組成類型維持為( )

          A. 穩(wěn)定型 B. 衰退型 C. 增長型 D. 無法判斷

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

          A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

          C.神經(jīng)﹣體液調(diào)節(jié) D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系(①表示出生率,②表示死亡率),圖乙表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線,請回答下列問題:

          (1)種群密度受多種因素的影響,直接影響該生物種群密度的因素除甲圖中的因素外,還有_________________________

          (2)根據(jù)甲圖給出的信息,該生物的種群密度將會________(填“增大”、“不變”或“減小”)。該生物種群在甲圖所示時間內(nèi),數(shù)量增長模型為________,乙圖中________時間段內(nèi)種群數(shù)量的增長與此類似。

          (3)若一段時間后,甲圖中的①②發(fā)生重合,表明此時該生物種群數(shù)量達到________值,對應(yīng)在乙圖上的時間點為________。

          (4)若該生物為某種經(jīng)濟魚類,種群增長速率維持在乙圖的________點可提供最大的持續(xù)產(chǎn)量。若甲圖的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率,這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_______________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。過程如圖據(jù)圖回答:

          (1)人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是 ___________。

          (2)過程①表示的是采取 的方法來獲取目的基因。其過程可表示為:_________________________

          (3)圖中(3)過程用人工方法,使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細胞內(nèi),主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用 處理,使細胞成為_______________細胞,再將表達載體溶于________________中與其混合,在一定的溫度下完成轉(zhuǎn)化。

          (4)檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)粒或重組質(zhì)粒,可采用的方法是 ,理由是: 。

          (5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是 ,原因是: 。

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          同步練習(xí)冊答案