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          【題目】細胞膜上與細胞識別、免疫反應、信息傳遞和血型決定有著密切關系的化學物質(zhì)是( )
          A. 糖脂 B. 磷脂 C. 脂質(zhì) D. 糖蛋白
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】細胞膜表面上的蛋白質(zhì)和糖類結合形成的糖蛋白與細胞的識別、免疫、保護、潤滑以及信息傳遞、血型決定等都有關，所以D選項正確；細胞膜上其他物質(zhì)都不具有或不完全具有以上這些功能，所以A、B、C均錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生物體內(nèi)，細胞不表現(xiàn)出全能性，這是因為 （ ）
          A．細胞喪失了全能性
          B．基因選擇性表達
          C．不同的細胞內(nèi)基因不完全相同
          D．在個體發(fā)育的不同時期，細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】菟絲子細胞中沒有葉綠體，是一種營寄生生活的高等植物。下列有關分析中正確的是
          A. 在生態(tài)系統(tǒng)中菟絲子屬于生產(chǎn)者
          B. 菟絲子的細胞內(nèi)無膜結構的細胞器有核糖體和中心體
          C. 菟絲子細胞間的信息交流離不開細胞膜上的受體
          D. 菟絲子具有補腎益精之功效，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】線粒體、葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)都具有
          A. 基粒 B. 膜結構 C. 核糖體 D. 少量DNA
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示一中間隔以半透膜(允許水分子和葡萄糖分子通過，但麥芽糖不能通過)的水槽，兩側分別加入 等質(zhì)量濃度的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側加入等質(zhì)量的麥芽糖酶，在加入麥芽糖酶前后M，N 兩側液面的變化是
          A. 加酶前 M 側液面先上升再下降，最后 N 側液面高于 M 側液面，加酶后 N 側液面先上升再下降，最后 兩側液面基本一樣
          B. 加酶前 M 側液面下降，最后 N 側液面高于 M 側液面，加酶后 N 側液面先上升再下降，最后兩側液面
          基本一樣
          C. 加酶前后 M，N 兩側液面不變
          D. 加酶前 M，N 兩側液面不變，加酶后 N 側液面上升并高于 M 側液面
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生命活動離不開細胞，對此不正確的理解是（ ）
          A．沒有細胞結構的病毒必須要寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖
          B．單細胞生物體具有生命的基本特征如：新陳代謝、繁殖
          C．多細胞生物體的生命活動由每個細胞獨立完成
          D．除病毒外，細胞是一切生物體結構和功能的基本單位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗小組要探究萌發(fā)的小麥種子的呼吸方式，他們將活性良好的小麥種子在水中浸透，然后按如圖裝置進行實驗，實驗開始時X液面位置與Y液面位置調(diào)至同一水平．下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況．請回答下列問題： 
          時間（h）
          X液面位置（cm）
          0
          5.0
          1
          7.0
          2
          9.0
          3
          11.0
          4
          13.0
          5
          14.5
          6
          15.5
          7
          15.8
          8
          15.8
          9
          15.8

          （1）裝置中X液面升高值表示 ．
          （2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以判斷，實驗7h后種子進行的呼吸方式為 ．
          （3）為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的，除了需要對種子進行處理外，還需設置一個對照組，該裝置除試管內(nèi)金屬網(wǎng)上需要放置的同種種子外，其他條件與上圖裝置相同．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是
          A. SARS病毒不具有細胞結構，所以不具有生命特征
          B. 一個變形蟲就是一個細胞
          C. 單細胞生物只具有生命的基本特征，不能生長發(fā)育
          D. 細胞是一切生物的結構和功能的基本單位
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖中表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程.下列敘述正確的是( )
          A. 圖l表示的生理過程是有氧呼吸的第三階段,產(chǎn)生的大量能量主要用于合成ATP
          B. 圖2若是肌細胞內(nèi)的生物膜,CO2的運輸過程為b
          C. 植物根細胞吸收礦質(zhì)元素離子消耗的能量來源于圖3中合成的ATP
          D. 圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同
          

			
          

			
          
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