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        1. 【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)初級消費者的示意圖,括號中的數(shù)值表示能量,據(jù)圖回答下列問題。

          (1)該生態(tài)系統(tǒng)中,初級消費者屬于第______________營養(yǎng)級,圖中所含成分不能組成完整的食物鏈,原因是______________________________________________________。

          (2)A表示初級消費者的____________B表示初級消費者___________________。A中的能量除了B外,還有一部分用于_________________________。

          (3)從圖中可以看出,初級消費者的能量不能百分百的流入次級消費者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動具有_______________的特點,除此之外,能量流動還具有_______________的特點。

          【答案】 缺少生產(chǎn)者,且不能確定次級消費者是否為最高營養(yǎng)級 同化量 用于生長、發(fā)育、繁殖的能量 自身呼吸 逐級遞減 單向流動(單向性)

          【解析】試題分析:本題考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,解答本題的關(guān)鍵是明確消費者能量的攝入量、同化量、用于生長、發(fā)育、繁殖的能量、流向分解者的能量之間的關(guān)系。

          1)初級消費者屬于第二營養(yǎng)級,圖中所含成分包括消費者和分解者,完整的食物鏈必須包含生產(chǎn)者,據(jù)圖不能確定次級消費者是否為最高營養(yǎng)級。

          2)初級消費者的攝入量減去其糞便中所含能量,即為A表示初級消費者的同化量,B表示初級消費者用于生長、發(fā)育、繁殖的能量。A中的能量除了B外,還有一部分在呼吸作用中散失。

          3)初級消費者的能量不能百分百的流入次級消費者體內(nèi),這體現(xiàn)了能量流動具有逐級遞減的特點,除此之外,能量流動還具有單向流動的特點。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】葡萄糖進入紅細(xì)胞和小腸絨毛上皮細(xì)胞的方式

          A. 都是主動運輸 B. 依次是協(xié)助擴散、主動運輸

          C. 都是自由擴散 D. 依次是主動運輸、協(xié)助擴散

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)信息傳遞的說法,正確的是

          A.物理信息僅存在于生物與生物之間

          B.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

          C.化學(xué)信息僅在同一種群內(nèi)部傳遞

          D.行為信息在生物群落內(nèi)部傳遞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為人類某種單基因遺傳病的系譜圖,Ⅱ-4為患者。排除基因突變,下列推斷不合理的是

          A. 該病屬于隱性遺傳病,但致病基因不一定位于常染色體上

          B. Ⅰ-2攜帶致病基因,則Ⅰ-1Ⅰ-2再生一個患病男孩的概率為1/8

          C. Ⅰ-2不攜帶致病基因,則致病基因位于X染色體上

          D. Ⅰ-2不攜帶致病基因,則Ⅱ-3不可能是該病攜帶者

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實驗的有關(guān)說法,正確的是

          利用無水乙醇可提取和分離色素,濾紙條上最終會有四條色素帶出現(xiàn)

          若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶,說明選擇的葉片可能是黃化葉

          從上往下數(shù),濾紙條上第三條色素帶最寬,顏色為藍(lán)綠色

          提取液呈現(xiàn)綠色是因為葉片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

          A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】八倍體小黑麥配子中的染色體組數(shù)是

          A8 B4 C2 D1

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時期染色體的行為來識別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈“、“十字形結(jié)構(gòu)“現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因,丙圖是細(xì)胞分裂過程中染色體在某一時期所呈現(xiàn)的形態(tài).下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 甲、乙、丙三圖均發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

          B. 甲圖是由于個別堿基對的增添或缺失,導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

          C. 乙圖是由于四分體時期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

          D. 甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)基因突變的隨機性的敘述,正確的是(  )

          A. 無論是低等生物,還是高等動植物以及人都可能會發(fā)生變異

          B. 可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的任何時期

          C. 發(fā)生的幾率非常高

          D. 可以向各種不同的方向發(fā)生突變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知豌豆種子子葉的黃色與綠色是由一對基因Y、y控制的,用豌豆進行下列遺傳實驗,結(jié)果如下:

          (1)在遺傳過程中基因Y、y遵循______,孟德爾當(dāng)初采用的研究方法為_________

          (2)從實驗________可判斷這對相對性狀中_______是顯性性狀。

          (3)實驗二黃色子葉戊的基因組成中雜合子占________

          (4)實驗一子代中出現(xiàn)黃色子葉與綠色子葉的比例為1:1,原因之一數(shù)黃色子葉甲產(chǎn)生對配子種類及其比例為________

          (5)欲判斷戊是純合子還是雜合子,最簡單的方法是______。

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          同步練習(xí)冊答案