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        1. 【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì),自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚,為了降解廢水中的苯酚,研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,篩選的主要步驟如圖所示,①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源,②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A.影響;B.不影響)細(xì)菌的數(shù)量,如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量,常采用____________________法。

          (2)④為對(duì)照,微生物在④中不生長,在⑤中生長,④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于___________________________________________________;使用______________________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是________________________________。

          (3)實(shí)驗(yàn)過程中如何防止其他微生物的污染?_______________________________________________。

          【答案】 苯酚 A 稀釋涂布平板 的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源,的培養(yǎng)基加入了苯酚作為碳源 稀釋涂布平板法或平板劃線 防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基 培養(yǎng)基滅菌,接種環(huán)境滅菌,接種過程進(jìn)行無菌操作

          【解析】(1)由題意可知研究人員從土壤中篩選只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株,故中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入苯酚作為碳源,中不同濃度碳源的培養(yǎng)基影響,細(xì)菌的數(shù)量,如果要測(cè)定中活細(xì)菌數(shù)量,常采用稀釋涂布平板法。(2)培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于的培養(yǎng)基沒有加入苯酚作為碳源,的培養(yǎng)基加入了苯酚作為碳源,所以微生物在中不生長,在中生長。使用稀釋涂布平板法或平板劃線法可以在上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是防止冷凝后形成的水珠滴落在培養(yǎng)基上污染培養(yǎng)基。(3)實(shí)驗(yàn)過程中要保證無菌操作以防止其他微生物的污染,包括培養(yǎng)基滅菌,接種環(huán)境滅菌,接種過程進(jìn)行無菌操作。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)的肽鏈之間可通過二硫鍵維持穩(wěn)定。已知不同的多肽產(chǎn)物可因相對(duì)分子質(zhì)量不同而以電泳方式分離。下面左圖是一個(gè)分析蛋白質(zhì)的電泳結(jié)果圖,“-”代表沒加還原劑,“+”代表加有還原劑,還原劑可打斷二硫鍵,“M”代表某些已知相對(duì)分子質(zhì)量的蛋白質(zhì)或多肽,M右側(cè)的數(shù)字代表這些蛋白質(zhì)或多肽的相對(duì)分子質(zhì)量。右圖中的“-”代表二硫鍵。根據(jù)左圖結(jié)果,右圖中最能代表該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的是

          A. B.

          C. D.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在A、B溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是

          A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來進(jìn)行

          B. B溶液的濃度稍減小,則曲線中b點(diǎn)左移

          C. 兩條曲線的差異是由于AB溶液濃度不同導(dǎo)致

          D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】藥物A能抑制多種癌細(xì)胞增殖。用不同濃度的藥物A處理海拉細(xì)胞,得到結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 隨藥物A濃度增加,G1期細(xì)胞所占比例增加

          B. 藥物A可使海拉細(xì)胞停留在G2/M期

          C. 藥物A可抑制海拉細(xì)胞的DNA復(fù)制

          D. 藥物A抑制海拉細(xì)胞的最適濃度是50μg/mL

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是

          A. 一個(gè)ATP分子中含3個(gè)高能磷酸鍵

          B. 胰島素分子中的兩條肽鏈通過肽鍵相連

          C. 一個(gè)tRNA分子中含有一個(gè)反密碼子

          D. DNA分子中的兩條鏈通過磷酸二酯鍵相連

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】浙江在“五水共治”中利用生態(tài)浮床治理污水取得了較好的效果。生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。右圖為生態(tài)浮床示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________(成分),立體的生態(tài)浮床可以為食草性魚類提供__________。

          (2)浮床植物能否直接利用水體中的有機(jī)污染物,為什么?_______。

          (3)浮床能抑制浮游藻類的生長,其原因是__________。

          (4)污水中的重金屬通過食物鏈轉(zhuǎn)移,會(huì)在動(dòng)物體內(nèi)富集,該現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱為__________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列(一)、(二)小題:

          (一)某同學(xué)用新鮮的泡菜汁為實(shí)驗(yàn)材料分離純化出乳酸菌,用來生產(chǎn)酸奶。分離純化所用固體培養(yǎng)基中因含有碳酸鈣而不透明,乳酸菌產(chǎn)生的乳酸能溶解培養(yǎng)基中的碳酸鈣。

          (1)分離純化乳酸菌時(shí),首先需要用__________對(duì)泡菜汁進(jìn)行梯度稀釋,然后采用__________法進(jìn)行分離,可獲得乳酸菌的單菌落。

          (2)推測(cè)分離純化所用的培養(yǎng)基中加入碳酸鈣的作用有____________________。分離純化時(shí)應(yīng)挑選出__________的菌落作為候選菌。

          (3)獲得純化的乳酸菌后,可以利用純牛奶作為原料制作酸奶,發(fā)酵常在__________(A.有氧+常溫 B.無氧+常溫 C.有氧+低溫 D.無氧+低溫)條件下進(jìn)行。如果使用的是加了某些抗生素的純牛奶作原料制酸奶,很有可能會(huì)發(fā)酵成怪味“酸奶”,其原因可能是__________

          (二)科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因方法培育“巨型小鼠”。圖1為含大鼠生長激素基因的DNA及限制酶切割位點(diǎn)示意圖;圖2為含有相應(yīng)標(biāo)記基因和限制酶切割位點(diǎn)的質(zhì)粒示意圖,其中nptII為卡那霉素抗性基因,Tc為四環(huán)素抗性基因,lacZ為藍(lán)色顯色基因,復(fù)制原點(diǎn)是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列,與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。圖3是轉(zhuǎn)基因過程中的一個(gè)步驟。

          (1)根據(jù)圖1,在獲得目的基因時(shí),應(yīng)使用限制酶__________PvuⅠ / EcoRⅠ)進(jìn)行切割?梢赃x擇圖2中的質(zhì)粒__________(A / B)作為目的基因的載體,理由是__________

          (2)圖3表示基因工程中將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞的過程,該步驟采用的技術(shù)方法是__________,通常選擇__________作為受體細(xì)胞。

          (3)獲得含目的基因的細(xì)胞后,該細(xì)胞需要進(jìn)行__________。然后再進(jìn)行移植,通常移植最適宜的時(shí)期是發(fā)育到__________(A.2細(xì)胞胚胎 B.4細(xì)胞胚胎 C.早期囊胚 D.原腸胚)。再經(jīng)分娩產(chǎn)仔就可以獲得“巨型小鼠”。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖,下列敘述正確的是

          A. 甲種遺傳病是伴X染色體顯性遺傳病

          B. 甲病的致病基因一定位于細(xì)胞核中

          C. 調(diào)查乙病發(fā)病率需在患者家系中做大量統(tǒng)計(jì)

          D. 乙遺傳病患者的一個(gè)細(xì)胞中最多可存在4個(gè)致病基因

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程;圖2是某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況,回答下列問題:

          (1)由圖1可知,乙代表的物質(zhì)是_______________,要使C3含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是______________________________________________________。

          (2)葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)動(dòng)方向?yàn)?/span>_________________________________________。

          (3)圖2中C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉綠體中[H]的含量__________________(填“較低”“相等”或“較高”)。

          (4)從生長狀況相同的棉花葉片上取大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)氣體,平均分成若干份置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,將結(jié)果繪成圖3,據(jù)此回答。

          ①該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>______________________________________________________。

          ②從圖3分析,G點(diǎn)后曲線上行的原因是___________________________________。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案