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          【題目】下列關(guān)于基因的敘述中,正確的是
          A. 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
          B. 基因的基本組成單位是核糖核苷酸
          C. 基因具有催化作用
          D. 組成基因的堿基分別為A、U、C、G
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】試題分析：基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，故A正確；組成基因的基本單位是脫氧核苷酸，故B錯；基因沒有催化作用，酶有催化作用，故C錯；組成基因的堿基有A、T、G、C，故D錯。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于“分子運(yùn)輸車”的敘述，正確的是（ ）
          A. 常見種類只有質(zhì)粒和動植物病毒
          B. 能夠在受體細(xì)胞中進(jìn)行自我復(fù)制，但不能整合到染色體DNA上
          C. 質(zhì)粒上的抗生素抗性基因有利于質(zhì)粒與外源基因連接
          D. 在基因工程操作中真正被用作載體的質(zhì)粒都是進(jìn)行過人工改造的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的三種方式。下列推測錯誤的是
          A. 圖①中運(yùn)輸?shù)男畔⒎肿影に氐?/span>
          B. 圖②中細(xì)胞甲、乙只能是不同種細(xì)胞
          C. 圖③中的化學(xué)物質(zhì)可以是甲狀腺激素
          D. 圖②①可分別代表人體的神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)機(jī)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某農(nóng)科所培育高品質(zhì)小麥的過程，其中①③④⑤代表具體操作過程． 
          （1）具有①④⑤操作的育種方法是 ， 依據(jù)的原理是 ．
          （2）具有①③操作的育種方法是 ， 依據(jù)的原理是 ．
          （3）操作⑤常用的方法有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某研究所對兩個生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，請根據(jù)相關(guān)調(diào)查材料回答問題。
          （1）下圖表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，請分析回答：
          ①A、B圖中能反映該魚種的數(shù)量的變化曲線是___________________。
          ②這種魚在t2時期后，種群數(shù)量不再增加，原因之一是_____________有限，種內(nèi)競爭加劇使種群的增長停止。
          ③在t1時該種群的年齡組成可能為_____________。
          ④若在t2時種群數(shù)量為N，為保持這種魚類資源的可持續(xù)增長，應(yīng)使這種魚捕撈后的種群數(shù)量保持在_____________水平。
          （2）紅樹林群落在垂直方向上，具有明顯的分層現(xiàn)象，決定不同植物垂直結(jié)構(gòu)的主要因素是____________，植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動物創(chuàng)造了_____________和____________。
          （3）該紅樹林曾發(fā)生過火災(zāi)，但此后又慢慢恢復(fù)，這屬于群落的_______演替。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答下列問題：
          （1）在該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中，共有食物鏈________條。
          （2）圖中鷹同時占有________個營養(yǎng)級，蛇與鷹之間的關(guān)系是________，該生態(tài)系統(tǒng)未體現(xiàn)的成分有________________。
          （3）森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以__________。
          （4）調(diào)查某種優(yōu)質(zhì)牧草的種群密度可采用樣方法，取樣的關(guān)鍵是____________。
          （5）不同群落的物種數(shù)目有差別，群落中物種數(shù)目的多少稱為__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（12分）玉米(2N＝20)是重要的糧食作物之一。已知玉米的高稈、易倒伏(A)對矮稈、抗倒伏(a)為顯性，抗病(B)對易感病(b)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)有兩個純合的玉米品種甲(AABB)和乙(aabb)，據(jù)此培養(yǎng)AAbb品種。根據(jù)材料分析回答下列問題：
          （1）由品種AABB、aabb經(jīng)過a、b、c過程培育出新品種的育種方式稱為__________，F(xiàn)2的高稈抗病玉米中純合子占____________。
          （2）將圖1中F1與另一玉米品種丙雜交，后代的表現(xiàn)型及其比例如圖2所示，則丙的基因型為_____________。
          （3）過程e常采用___________________方法由AaBb得到Ab個體。與過程a、b、c的育種方法相比，過程a、e、f育種的優(yōu)勢是_______________。與過程g的育種方式相比，過程d育種的優(yōu)勢是_________________。
          （4）上述育種方法中，最不容易獲得矮稈目標(biāo)品種的是[ ]_____________，原因是_______________。
          （5）欲使玉米中含有某種動物蛋白成分，可采用上述[ ]________方法。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在葉綠體內(nèi)由10～100個囊狀結(jié)構(gòu)堆疊在一起構(gòu)成了
          A．基粒 B．核糖體 C．基質(zhì) D．中心體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物中發(fā)現(xiàn)一種基因的表達(dá)產(chǎn)物是具有較強(qiáng)抗菌性和溶血性的多肽P1，科研人員預(yù)期在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)藥物，下一步要做的是（ ）
          A. 合成編碼多肽P1的DMA片段
          B. 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
          C. 設(shè)計(jì)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
          D. 利用抗原抗體雜交的方法對表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行檢測
          

			
          

			
          
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