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        1. 【題目】某同學(xué)實驗探究了2,4-D對插枝生根的作用,結(jié)果如下表所示。分析正確的是

          A. 實驗觀測指標(biāo)是枝條上根的長度

          B. 3號燒杯由于沒有添加2,4-D,枝條不能生根

          C. 1號、2號的實驗結(jié)果對比,可說明低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長

          D. 實驗結(jié)果表明,不同作用部位,生長素促進(jìn)生長作用的大小不同

          【答案】A

          【解析】實驗觀測指標(biāo)可以是枝條上根的長度或者生根數(shù)量,A項正確; 3號燒杯沒有添加2,4-D,枝條可以在內(nèi)源激素的作用下生根,B項錯誤; 1號、2號與3號燒杯的實驗結(jié)果對比,可說明低濃度促進(jìn)生長、高濃度抑制生長,C項錯誤;實驗只研究了2,4-D對插條生根的作用,不能證明生長素對不同部位促進(jìn)生長作用的大小不同,D項錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用發(fā)生的部位是(
          A.葉綠素
          B.葉綠體
          C.類囊體的薄膜
          D.葉綠體的基質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列人體的調(diào)節(jié)中,不是體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是(
          A.調(diào)節(jié)速度緩慢,作用時間長
          B.通過體液運(yùn)送調(diào)節(jié)物
          C.調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的
          D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】回答下列有關(guān)遺傳的問題.
          (1)圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖.有一種遺傳病,僅由父親傳給兒子,不傳給女兒,該致病基因位于圖中的部分.
          (2)圖2是某家族系譜圖. ①甲病屬于遺傳。
          ②從理論上講,Ⅱ2和Ⅱ3的女兒都患乙病,兒子患乙病的幾率是 .由此可見,乙病屬于遺傳。
          ③若Ⅱ2和Ⅱ3再生一個孩子,這個孩子同時患兩種病的幾率是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】室內(nèi)空氣指標(biāo)測定結(jié)果中,檢出率由高到低依次是:細(xì)菌、霉菌、相對濕度過低和甲醛。其中的生物性污染屬于(
          A.動物污染
          B.植物污染
          C.微生物污染
          D.原核生物污染

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是健康人體內(nèi)一個精原細(xì)胞在睪丸中經(jīng)兩次分裂形成四個細(xì)胞的過程圖解。下列說法錯誤的是:

          A. 若細(xì)胞12、3、4都有XY染色體,則甲、乙、丙過程均為有絲分裂

          B. X、Y染色體在甲過程分離,乙、丙分裂正常,則細(xì)胞1、2、34都有23條染色體

          C. 若著絲點(diǎn)分裂只發(fā)生在甲過程,則整個甲過程中細(xì)胞染色體組數(shù)變化為2→1→2→1

          D. 若細(xì)胞1染色體為細(xì)胞3的兩倍,核DNA相同,則乙為有絲分裂,丙為減數(shù)第一次分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】隨著社會的發(fā)展,石油產(chǎn)品的使用越來越多,石油烴污染也越來越嚴(yán)重。為了篩選出分解石油烴能力強(qiáng)的微生物,人們不斷地進(jìn)行研究。下圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程,請回答有關(guān)問題:

          (1)獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在_________。為了能有效地分離出分解石油烴的微生物,過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源,其原因是_____________。

          (2)根據(jù)⑤平板上生長的菌落,對④進(jìn)行接種采用的方法是______________,若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落,可以將圖中③取出的菌液_____________。

          (3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是_________。采用________方法對其進(jìn)行滅菌。劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其他劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤是_______________(寫出一點(diǎn)即可)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是用于從土壤中分離純化細(xì)菌的培養(yǎng)基配方。

          請回答:

          (1)培養(yǎng)基的類型很多,按照“細(xì)菌喜___,霉菌喜__ ”的原則配制上述 培養(yǎng)基后,一般還要調(diào)節(jié) pH 并對培養(yǎng)基進(jìn)行___處理。

          (2)分離純化微生物最常使用的劃線分離法中,接種環(huán)在菌液中蘸菌液___(A.一 B.二 C.三 D.四)次;若用涂布分離法,則制備細(xì)菌懸液時,一般需進(jìn) 行___處理,為確保操作過程不被雜菌污染,接種必須在___附近操作。

          (3)假設(shè)培養(yǎng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上菌落連成一片,可能的原因是什么?(列舉一項)__ 。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親子關(guān)系,需采用特殊的鑒定方案.下列方案可行的是(
          A.比較8與2的線粒體DNA序列
          B.比較8與3的線粒體DNA序列
          C.比較8與5的Y染色體DNA序列
          D.比較8與2的X染色體DNA序列

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          同步練習(xí)冊答案