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        1. 【題目】如果圖中方框表示細(xì)胞,請據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(

          A.若圖中細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,則①②都可能為神經(jīng)遞質(zhì)

          B.若圖中細(xì)胞為漿細(xì)胞,則①可能為抗原,②可能為抗體

          C.若圖中細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,則①可能為促甲狀腺激素,②可能為甲狀腺激素

          D.若①為神經(jīng)遞質(zhì),則②可能為腎上腺素

          【答案】B

          【解析】

          據(jù)圖分析,圖中①②為物質(zhì),方框為細(xì)胞,①物質(zhì)作用于細(xì)胞,細(xì)胞通過某過程產(chǎn)生②為物質(zhì),如促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體細(xì)胞,促進(jìn)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素,據(jù)此分析答題。

          A、在反射弧中,不同的神經(jīng)元之間通過突觸相連,若圖中細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,則①②都可能為神經(jīng)遞質(zhì),如第一個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于第二個神經(jīng)元,第二個神經(jīng)元釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于第三個神經(jīng)元,A正確;

          B、漿細(xì)胞不能識別抗原,即抗原不能作用于漿細(xì)胞,B錯誤;

          C、促甲狀腺激素可以作用于甲狀腺細(xì)胞,促進(jìn)甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素,C正確;

          D腎上腺可以作為反射弧的效應(yīng)器,因此神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于腎上腺細(xì)胞,促進(jìn)腎上腺細(xì)胞分泌腎上腺素,D正確。

          故選B

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖中的三個圓圈a、bc分別表示含有細(xì)胞壁、核糖體、中心體的細(xì)胞,那么陰影部分表示的細(xì)胞可能是下列哪種細(xì)胞

          A.肝細(xì)胞B.衣藻細(xì)胞

          C.乳酸菌細(xì)胞D.棉花葉肉細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是(

          A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的

          B.圖中甲為初級消費者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量

          C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能散失的能量

          D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某甲組中一種單基因遺傳病的系譜圖,假如該病是伴X染色體隱性遺傳病,下列判斷正確的是(

          A.-1是雜合子的概率是1/2B.-2是純合子的概率是1/4

          C.-3是雜合子的概率是1/2D.-3是純合子的概率是1/3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】豌豆的圓粒和皺粒是一對R、r基因控制的相對性狀,當(dāng)R基因插入一段800個堿基對的DNA片段時就成為r基因。豌豆種子圓粒性狀的產(chǎn)生機制如圖所示,下列分析正確的是

          A. a、b過程中能發(fā)生A-T、C-G堿基互補配對

          B. 插入一段800個堿基對的DNA屬于基因重組

          C. 豌豆淀粉含量高吸水多漲大呈圓粒是表現(xiàn)型

          D. 該事實說明基因能直接控制生物性狀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖顯示一對表型正常的夫婦及其智障兒子細(xì)胞中的兩對染色體(不考慮受精和胚胎發(fā)育過程中的任何情況),造成兒子異常的根本原因是

          A.父親染色體上的基因發(fā)生突變

          B.母親染色體上的基因發(fā)生突變

          C.母親染色體發(fā)生缺失

          D.母親染色體發(fā)生易位

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答問題:

          1)對細(xì)胞來說,能量的獲得和利用是通過細(xì)胞代謝完成,細(xì)胞代謝是指____________________

          2)細(xì)胞代謝離不開酶和ATP,酶的合成場所在_____ATP分子的的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為__________,與葡萄糖相比,每分子ATP中蘊含的能量較少,但兩者中只有ATP能為細(xì)胞的生命活動直接提供能量,原因是_____。

          3)在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的淀粉溶液和等量的淀粉酶溶液,在均低于最適溫度條件下進(jìn)行反應(yīng),產(chǎn)物量隨時間的變化曲線如圖所示。乙、丙試管溫度的大小關(guān)系為乙___________丙。如果適當(dāng)提高甲試管的溫度,則A點如何移動?__________(填上移下移不移動)。

          4)若在丁試管中加入與乙試管等量的淀粉和鹽酸,在溫度相同的條件下反應(yīng),測得乙試管反應(yīng)速率遠(yuǎn)大于丁試管,該結(jié)果說明酶具有___,具有該特性的原因是______

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程,A,BC表示生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,下列有關(guān)敘述,正確的是(

          A.③過程代表綠色植物的光合作用B.A,B分別代表消費者和生產(chǎn)者

          C.⑦是溫室效應(yīng)的主要原因D.碳以有機物的形式由B傳到A

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請分析回答有關(guān)問題:

          1)在此食物網(wǎng)中共有_______________條食物鏈,其中屬于不同營養(yǎng)級的生物有________

          2)圖中最長的食物鏈有______________個營養(yǎng)級。貓頭鷹與蛇之間的關(guān)系是______________。

          3)由于捕獵,貓頭鷹的數(shù)量大量減少,則蛇的數(shù)量在開始的一段時間內(nèi)將會______________。

          4)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該生態(tài)系統(tǒng)中,還必須要有的生物成分是______________,其作用是__________________________

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          同步練習(xí)冊答案