“同位素標(biāo)記法”在生物科學(xué)的研究過程中具有重要意義。下列說法中，不正確的是
A．用同位素標(biāo)記法研究原腸胚三個胚層的發(fā)育表明了神經(jīng)系統(tǒng)來自外胚層
B．用15N標(biāo)記DNA的核苷酸弄清了DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制
C．用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D．用31P標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
科目：高中生物 來源：2014屆江蘇金湖中學(xué)高三第一次市統(tǒng)測模擬測試一生物卷（解析版） 題型：選擇題
同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列關(guān)于此類敘述正確的是
A．用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，只在分生區(qū)細胞中檢測到放射性
B．給小麥供應(yīng)l4CO2，14C不會出現(xiàn)在葉肉細胞中
C．給豚鼠供應(yīng)1802，不會呼出C18O2
D．赫爾希和蔡斯用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，標(biāo)記元素在氨基酸的R基
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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇南京第五十五中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題
同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的一種研究方法，下列關(guān)于此類敘述正確的是
A．用含有3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，只在分生區(qū)細胞中檢測到放射性
B．給小麥供應(yīng)l4CO2，14C不會出現(xiàn)在葉肉細胞中
C．給豚鼠供應(yīng)1802，不會呼出C18O2
D．赫爾希和蔡斯用35s標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，標(biāo)記元素在氨基酸的 R基
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市高三12月月考生物試卷 題型：選擇題
以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說法，正確的是
A．用H218O澆灌植物一段時間后，在H20、C02、(CH20)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B．用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物，一段時間后，只有分生區(qū)可檢測到放射性
C．用15N標(biāo)記某精原細胞的全部DNA，放人含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細胞中有50％是有放射性的
D．用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目：高中生物 來源：2011年廣東省高一5月月考生物試題 題型：選擇題
選擇適合的實驗材料和正確科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于實驗材料選擇和科學(xué)實驗方法及技術(shù)使用的敘述中，不正確的是（ ）
A．孟德爾在研究豌豆遺傳的雜交實驗時，運用了“假說～演繹法”
B．觀察植物細胞有絲分裂選擇根尖分生區(qū)，觀察減數(shù)分裂可選擇成熟的精巢
C．格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法
D．質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原選擇引流法，葉綠體色素分離采用紙層析法
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科目：高中生物 來源：2010年云南省玉溪市高二下學(xué)期期中考試（理科）生物卷 題型：選擇題
以下關(guān)于“同位素標(biāo)記法”的說法，正確的是
A、用H218O澆灌植物一段時間后，在H20、C02、(CH20)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性
B、用3H標(biāo)記的尿苷提供給植物，一段時間后，只有分生區(qū)可檢測到放射性
C、用15N標(biāo)記某精原細胞的全部DNA，放人含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂，則形成的精細胞中有50％是有放射性的
D、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA，并以此侵染細菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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