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        1. 【題目】某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗探究,結(jié)合所給的材料,回答相關(guān)問題:

          (1)圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程物質(zhì)的變化,甲過程物質(zhì)Ⅰ是___________,其產(chǎn)生場所在___________(具體結(jié)構(gòu));該物質(zhì)用于乙過程的第________階段,該階段所發(fā)生的場所是__________ (具體結(jié)構(gòu))。

          (2)探究溫度對番茄光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如表所示:

               溫度/℃

          項目      

          5

          10

          20

          25

          30

          35

          光照條件下CO2吸收

          速率/(mg·h-1)

          1

          1.8

          3.2

          3.7

          3.4

          3

          黑暗條件下CO2釋放

          速率/(mg·h-1)

          0.5

          0.75

          1

          2.3

          3

          3.5

          ①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸___________ (增加/減少)。

          ②假設(shè)細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,則一晝夜可積累葡萄糖的量為___________mg。

          ③在正常情況下,呼吸作用的反應(yīng)式是_________________。

          【答案】 O2 (葉綠體)類囊體薄膜 線粒體內(nèi)膜 增加 12 C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

          【解析】試題分析:本題考查細胞呼吸和光合作用,考查對有氧呼吸、光合作用過程的理解和識記、光合速率的計算。解答此題,可根據(jù)圖中各過程的原料和生成物判斷反應(yīng)過程,根據(jù)表格中光照條件下CO2吸收速率和黑暗條件下CO2釋放速率計算實際光合速率。

          (1)甲過程發(fā)生水的分解和有機物合成過程,應(yīng)為光合作用,水的光解產(chǎn)生O2[H],則物質(zhì)Ⅰ氧氣,產(chǎn)生于葉綠體的類囊體薄膜乙過程分解有機物、產(chǎn)生水,應(yīng)為有氧呼吸過程,氧氣用于有氧呼吸的第三階段,該階段所發(fā)生于線粒體內(nèi)膜

          (2)①光照條件下CO2吸收速率為凈光合速率,黑暗條件下CO2釋放速率為呼吸速率,光合作用制造的有機物總量應(yīng)為實際光合速率,等于凈光合速率與呼吸速率之和,據(jù)表可知,25°C時實際光合速率為3.7+2.3=6.0 mg·h-1, 30℃時實際光合速率為3.4+3=6.4 mg·h-1,35℃時實際光合速率為3+3.5=6.5 mg·h-1,則溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸增加

          ②如果細胞呼吸晝夜不變,植物在30℃時,一晝夜中給植物光照14h,一晝夜吸收的CO2量為3.4×14-3×(24—14)=17.6mg,根據(jù)光合作用反應(yīng)式,可積累葡萄糖的量為17.6×180÷(6×44)=12mg。

          ③在正常情況下,番茄進行有氧呼吸,反應(yīng)式書寫時應(yīng)注意不要漏掉反應(yīng)條件和能量

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和02/CO2值異常時發(fā)生的一種生理過程(如下圖所示),該過程是細胞在Rubisco酶的催化下,消耗O2,生成C02,借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成的消耗能量的反應(yīng)。請回答下列問題:

          (1)Rubisco酶既能催化C5和C02反應(yīng),又能催化C5和02反應(yīng),其專一性比一般的酶______(填“強”或“弱”)。

          (2)據(jù)圖可知,光呼吸和光合作用都能利用的物質(zhì)是______,光合作用利用該物質(zhì)的場所是_________。

          (3)與光呼吸相區(qū)別,研究人員常把細胞呼吸稱為“暗呼吸”,從反應(yīng)場所來講光呼吸與暗呼吸的不同是:

          ____________;從能量變化情況看它們的不同是____________。

          (4)白天當(dāng)氧氣濃度升高時,葡萄糖積累速率____________(填“上升”、“下降”或“不變”),其原因是________________

          (5)研究發(fā)現(xiàn)塑料大棚內(nèi)的C02濃度由0.03%升高到0.24%時,水稻會增產(chǎn)約89%,請從光合作用的原理和Rubisco酶促反應(yīng)的特點解釋其原因:__________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍體(2n=32),其生活史如下圖所示。據(jù)圖分析,以下敘述錯誤的是

          A. 雄蜂是由卵細胞直接發(fā)育而來的,屬于單倍體

          B. 受精卵發(fā)育成蜂王的過程中,有絲分裂后期的細胞中含有64條染色體

          C. 蜂王產(chǎn)生卵細胞的過程中,一個初級卵母細胞形成的四分體有16個

          D. 雄蜂細胞中染色體組數(shù)為單數(shù),所以雄蜂不可育

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖示植物根細胞在一定時間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系?v坐標表示吸收的速率,橫坐標表示某個條件,假定其他條件均為理想狀態(tài),則A.B.C.d四幅圖的橫坐標分別表示的條件正確的一組是(  )。

          A. 載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度、光照條件

          B. 氧氣濃度、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量

          C. 光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度、溫度變化

          D. 溫度變化、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗,如下示意圖所示,其基本過程:①用某種熒光染料標記該動物細胞,細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域,該區(qū)域熒光淬滅(消失)。③停止激光束照射一段時間后,該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù),即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是( 。

          A. 細胞膜具有流動性

          B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結(jié)合

          C. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

          D. 根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在“低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化”的實驗中,低溫所起主要作用是(
          A.抑制紡錘絲的形成
          B.促進紡錘絲的形成
          C.抑制DNA的復(fù)制
          D.促進DNA的復(fù)制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)“低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)的變化”實驗的敘述,正確的是( 。
          A.改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色
          B.低溫也可以使細胞中的染色體數(shù)目減少
          C.固定和解離后的漂洗液都是體積分數(shù)為95%的酒精
          D.低溫與秋水仙素誘導(dǎo)的原理基本相似

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖甲表示的是在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列表述錯誤的是

          A. 甲圖中A點時的化學(xué)反應(yīng)狀況:隨著反應(yīng)底物濃度的增加,反應(yīng)速率加快

          B. 甲圖中C點時的化學(xué)反應(yīng)狀況:反應(yīng)速率不再隨反應(yīng)底物濃度的增加而升高

          C. 甲圖中B點時往反應(yīng)混和物中加入少量同樣的酶,曲線不變

          D. 甲圖中A點時溫度升高10℃,曲線所發(fā)生的變化如圖乙所示

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】控制豌豆子葉顏色的等位基因Yy的本質(zhì)區(qū)別是

          A. 基因Y、y位于非同源染色體上

          B. Yy為顯性

          C. 兩者的堿基序列存在差異

          D. 減數(shù)分裂時基因Yy分離

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