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          仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共5分)

          (1)上述各圖結構中共有的物質是             。A、B、C共有的細胞器是       。

          (2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與           (填名稱)發(fā)生分離所致。

          (3)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細胞結構有             (寫結構名稱)

          (4)D圖所示生物        (能/不能)進行獨立代謝。

          (1)蛋白質和核酸(或DNA)        核糖體

          (2)原生質層

          (3)核膜、核仁

          (4)不能


          解析:

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011屆河南省信陽市高三第一次調研考試生物卷 題型:綜合題

          仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題(每空1分,共6分)

          (1)上述各圖結構中共有的物質是         。A、B、C共有的細胞器是      。
          (2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與               (填標號)發(fā)生分離所致。
          (3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中細胞形態(tài)發(fā)生明顯變化的是:     (填字母代號)
          (4)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性先消失后重現(xiàn)的細胞結構有          (寫結構名稱)
          (5)D圖所示生物       (能/不能)進行獨立代謝。

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          科目:高中生物 來源:2013-2014學年浙江杭州外國語學校高三期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

          (6分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題。

          (1)上述A、B、C、D各圖結構中共有的物質是     。A、B、C共有的細胞器是     。

          (2)A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有     。

          ①光合作用、诩毎粑、奂毎鲋场、苄畔⒔涣鳌、菁毎只

          (1)上述A、B、C、D各圖結構中共有的物質是     。A、B、C共有的細胞器是    

          (2)A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有     。

          ①光合作用 ②細胞呼吸、奂毎鲋场、苄畔⒔涣鳌、菁毎只

          (3)若用纖維素酶處理A、B、C三種細胞,則圖中     細胞外層會發(fā)生明顯變化。

          (4)B圖所對應的時期可以對應圖E中的     。

          (5)上述A、B、C、D4個結構圖所代表的生物體中,哪些基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律?    

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年湖南省、岳陽縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

          (8分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)上述各圖結構中共有的有機物(大分子)是                      。A、B、C共有的細胞器是                     。

          (2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象的細胞,這是由于細胞壁與圖中7即:

                           發(fā)生分離所致,此時標號⑤中的物質是                         。

          (3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細胞正處于             (填時期),該細胞稱為                        。

          (4)A圖所示的細胞發(fā)生質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結構有                                (寫結構名稱)。

          (5)D圖所示生物侵入宿主細胞后,利用                                                 

                                               (寫條件)合成自身的蛋白質。

           

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          科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省高三教學質量檢測生物試卷 題型:綜合題

          仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)上述各圖結構中共有的物質是                 。A、B、C共有的細胞器

                       。

          (2)A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動

                                  。 

                ①光合作用     ②細胞呼吸    ③細胞增殖    ④信息交流    ⑤細胞分化

          (3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中               細胞外層會發(fā)生明顯變化。

          (4)A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結構有                        (寫結構名稱)。

          (5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記?                                。(2分)

          (6)上述4個結構所代表的生物體中:

                                                       的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年江蘇省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          (8分)仔細觀察下列各種結構模式圖,據(jù)圖回答問題:

          (1)上述各圖結構中共有的物質(大分子)是         。A、B、C共有的細胞器是      。

          (2)A圖是剛剛發(fā)生質壁分離的細胞,據(jù)圖判斷能進行的生命活動有         。 

                ①光合作用   ②細胞呼吸  ③細胞增值  ④信息交流  ⑤細胞分化

          (3) 若用纖維素酶處理A B C三種細胞,則圖中          細胞外層會發(fā)生明顯變化。

          (4) A圖所示的細胞質壁分離復原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結構有               (寫結構名稱)。

          (5)如何使D圖代表的生物帶上32P標記?                                  。

          (6)上述4個結構所代表的生物體中:                             的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律。(2分)

           

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