（10分）將一個小綠色植物放入一個三角瓶中，如圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事項：
(1) 圖2中，在0~60 min，將圖1所示裝置置于黑暗條件下，其生理活動是 ；該生理作用的場所是 。
(2)在60~120 min，再將圖1所示裝置置于 下，此時間段測得的數(shù)值是
(凈、總)光合作用的量。
(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物60~120 min的光合作用速率為 ppmCO2/min。
科目：高中生物 來源： 題型：
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事項：
(1) 圖2中，在0~60 min，將圖1所示裝置置于黑暗條件下，其生理活動是 ；該生理作用的場所是 。
(2)在60~120 min，再將圖1所示裝置置于 下，此時間段測得的數(shù)值是
的差值，是 (凈、總)光合作用的量。
(3)據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物60~120 min的光合作用速率為 ppmCO2/min。
(4)測定該植物的相關速率還可 為指標。
(5)為使此研究結果更為科學，可采取的措施為 。
(6)如果將圖1中的試管及植物移去，在其中的燒杯中加入含葉綠體的NaHCO3溶液，且葉綠體的光合速率和剛才的植物一致。請在圖2中畫出0~120 min時間內的曲線。此時，60~120 min內的變化量是 (凈、總)光合量。
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科目：高中生物 來源： 題型：
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事項：
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數(shù)值是 ；
（2）再將該裝置置于 下，此時測得的數(shù)值 ；
（3）如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（分）內，光合作用速率為 。（保留小數(shù)點后2位有效數(shù)字）
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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省海安縣實驗中學高二期末復習綜合練習二生物試卷 題型：綜合題
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事項：
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數(shù)值是 ；
（2）再將該裝置置于 下，此時測得的數(shù)值 ；
（3）如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（分）內，光合作用速率為 。（保留小數(shù)點后2位有效數(shù)字）
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科目：高中生物 來源：2011年江蘇省高二期末復習綜合練習二生物試卷 題型：綜合題
將一個小綠色植物放入一個三角瓶中，如下圖所示。在瓶中安放一個測定瓶中CO2濃度的傳感器，將瓶口用橡膠塞塞上。傳感器的另一端與計算機連接，以監(jiān)測一段時間內瓶中CO2濃度的變化。如果用此裝置進行植物光合作用速率的測定，請寫出實驗步驟及注意事項：
（1）在適宜條件下，首先將該裝置置于 條件下，此時測得的數(shù)值是 ；
（2）再將該裝置置于 下，此時測得的數(shù)值 ；
（3）如果上圖2為該植物在步驟①②中測得的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，該植物在單位時間（分）內，光合作用速率為 。（保留小數(shù)點后2位有效數(shù)字）
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