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        1. 請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題:

          (1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響。其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的       過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的         過(guò)程。

          (2)甲圖表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系。在溫度為10度、光照強(qiáng)度大于     千勒克斯時(shí),光合速度不再增加。當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克斯時(shí),光合速度的限制因素是             。

          (3)乙圖表示A.B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系。

          ①當(dāng)在      千勒克斯光照強(qiáng)度條件下,A.B兩種植物的真正光合速度相同。

          A.2              B.4                   C.6                   D.8

          ②A植物在光照強(qiáng)度為10千勒克斯時(shí),2小時(shí)單位面積可積累葡萄糖       mg。(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對(duì)原子質(zhì)量C—12,H—1,O—16)

           

          【答案】

           

          ⑴光反應(yīng)   暗反應(yīng)  ⑵L1  光照強(qiáng)度   ⑶C  10.9

          【解析】

          試題分析:⑴光照強(qiáng)度是光反應(yīng)的條件,因此光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段,二氧化碳是暗反應(yīng)需要的原料,因此二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)階段。⑵據(jù)圖可知,在溫度為10℃、光照強(qiáng)度為L(zhǎng)1后,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用速率不變;在溫度30℃,光照強(qiáng)度為L(zhǎng)3前,隨著光照強(qiáng)度的增加,光合作用速率加快,因此限制因素為光照強(qiáng)度。⑶真光合作用速率等于凈光合作用速率+呼吸作用速率,由于植物A的呼吸作用速率是4,植物B的呼吸作用速率是2,因此植物B的凈光合作用速率比植物A的凈光合作用速率大于2時(shí)所對(duì)應(yīng)的的光照強(qiáng)度,才是兩種植物真光合作用速率相等,即光照強(qiáng)度為6;根據(jù)光合作用方程式可知,6CO2~C6H12O6,二氧化碳的分子量為44,葡萄糖的分子量為180,光照強(qiáng)度10千勒克斯植物A的凈光合作用速率為8,所以2小時(shí)植物積累的葡萄糖量為2×8×180÷(6×44)=10.9。

          考點(diǎn):本題主要考查光合作用過(guò)程及影響因素,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)內(nèi)容的能力。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊一中高三第二次月考生物試卷 題型:綜合題

          (8分)中國(guó)2010年上海世博會(huì)日本館的展示主題是“像生命體一樣會(huì)呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過(guò)程。提高光合速率對(duì)于解決世界上的糧食問(wèn)題具有重要的意義,科學(xué)家通過(guò)對(duì)有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題。

          用此裝置測(cè)量植物真正的光合作用速率,可以用細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來(lái)表示。(圖中A為開(kāi)關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;

          化學(xué)試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)

          (1)第一步:測(cè)定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

          (2)第二步:測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

          (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

          測(cè)定植物細(xì)胞呼吸

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移1.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          測(cè)定植

          物凈光

          合作用

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移4.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          (4)假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是        克/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是         克。(不考慮晝夜溫差的影響)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆浙江省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

          Ⅰ(8分)右下圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程,“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向,請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解,并回答下列問(wèn)題:

          (1)Ⅵ表示   ▲   酶;物質(zhì)Ⅱ表示   ▲   ;除圖中所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)外,還能進(jìn)行圖中生理過(guò)程的細(xì)胞器有    ▲   。

          (2)據(jù)圖可知細(xì)胞核和葉綠體都能進(jìn)行的生理過(guò)程是    ▲    。

          (3)據(jù)圖可知以Ⅱ?yàn)槟0搴铣晌镔|(zhì)Ⅳ的這類(lèi)生理過(guò)程可發(fā)生在    ▲    中。

          (4)若LHCP參與光合作用,則它參與的光合作用的階段中,發(fā)生的能量變化是   ▲   。

          Ⅱ(12分)在室外,將一長(zhǎng)勢(shì)良好的植物置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng),用CO2測(cè)定儀測(cè)定

          某一天玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪成曲線如下圖甲所示。圖乙是葉肉細(xì)胞中光

          合作用的部分生理過(guò)程。請(qǐng)分析回答。

           

          (1)圖甲中,從6時(shí)到10時(shí),葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是    ▲    ,A到E點(diǎn)中

          光合作用的起始點(diǎn)最可能是    ▲    點(diǎn),D點(diǎn)處限制光合作用強(qiáng)度的主要外界因素有

              ▲        ▲    。

          (2)圖甲中,影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是    ▲   ;從10時(shí)到16時(shí)CO2濃度

          下降不明顯的主要原因是    ▲    。

          (3)圖乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有關(guān)結(jié)構(gòu),a、b、c、d表示某些物質(zhì),則Ⅰ表示    ▲    ,d

          表示    ▲    。卡爾文循環(huán)需要循環(huán)    ▲    次才能合成一個(gè)c,直接影響a生成

          b的外界因素有    ▲        ▲    。

          (4)若光照突然停止而其他條件不變,則短時(shí)間內(nèi)乙圖中b的濃度變化將會(huì)如下圖中的

              ▲   。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          中國(guó)2010年上海世博會(huì)日本館的展示主題是“像生命體一樣會(huì)呼吸的建筑”。光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體內(nèi)兩種重要的代謝過(guò)程。提高光合速率對(duì)于解決世界上的糧食問(wèn)題具有重要的意義,科學(xué)家通過(guò)對(duì)有關(guān)酶及相關(guān)基因的研究,在野生植物體內(nèi)找到了影響光合速率的主要基因并進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),得到了某種轉(zhuǎn)基因作物。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開(kāi)展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你分析并回答下列有關(guān)問(wèn)題。

           

          用此裝置測(cè)量植物真正的光合作用速率,可以用細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量+釋放的氧氣量來(lái)表示。(圖中A為開(kāi)關(guān);B為玻璃鐘罩;C為轉(zhuǎn)基因作物;D為燒杯;E為紅墨水滴;F為直尺;

          化學(xué)試劑有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。)

          (1)第一步:測(cè)定植物的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,方法步驟:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

          (2)第二步:測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

          ①向甲、乙裝置的D中放入等量的             ;

          ②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩置于           條件下,放在溫度等相同的環(huán)境中;

          ③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

          (3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

          實(shí)驗(yàn)

          實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

          測(cè)定植物細(xì)胞呼吸

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移1.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          測(cè)定植

          物凈光

          合作用

          甲裝置

                   (填“左”或“右”)移4.5厘米

          乙裝置

          右移0.5厘米

          (4)假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1 cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 克。那么該植物的細(xì)胞呼吸速率(分解葡萄糖的速率)是        克/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是         克。(不考慮晝夜溫差的影響)

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