【題目】如圖為某一遺傳病系譜圖，該病不可能的遺傳方式是（ ）
A. 常染色體顯性遺傳
B. 常染色體隱性遺傳
C. X染色體顯性遺傳
D. X染色體隱性遺傳
【答案】D
【解析】
分析該遺傳系譜圖可知，該家系中代代都有遺傳病，因此該病可能是顯性遺傳病，也可能是隱性遺傳病，致病具有可能位于常染色體上，也可能位于X染色體上，但是由于第一代的女患者的兒子有正常個(gè)體，因此該病不可能是X染色體上的隱性遺傳病。
A. 該病代代都有患者，可能是顯性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，A錯(cuò)誤；
B. 由遺傳系譜圖可知，該病可能是隱性遺傳病，由于女患者的兒子有正常個(gè)體，因此如果是隱性遺傳病，致病基因不可能位于X染色體上，應(yīng)該位于常染色體上，B錯(cuò)誤；
C. 由題圖可知，男患者的女兒都是患者，因此可能是X染色體上的顯性遺傳病，C錯(cuò)誤；
D. 由B分析可知，該病不可能是X染色體上的隱性遺傳病，D正確。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)小麥細(xì)胞代謝的相關(guān)問題
（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為a點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為600 lx時(shí)，光合作用過程中二氧化碳的同化總量為_______umol/（m．s），當(dāng)光照強(qiáng)度_________（大于、小于、等于）200lx時(shí)，細(xì)胞會(huì)表現(xiàn)出乙圖細(xì)胞的生理狀態(tài)。大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為甲圖中的_________（a、b、c、d）點(diǎn)最為理想。
（2）圖丙表示某小麥的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖，在圖丙a、b、c、d四種濃度中,最適合該器官儲(chǔ)藏的氧濃度是_________；細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的______倍。
（3）若將小麥放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)研究溫度對(duì)其光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以植物對(duì)CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度（℃） | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2（mg/h） | 1．00 | 1．75 | 2．50 | 3．20 | 3．75 | 3．50 | 3．00 |
黑暗中釋放CO2（mg/h） | 0．50 | 0．75 | 1．00 | 1．50 | 2．25 | 3．00 | 3．50 |
則晝夜不停地給予光照，該小麥生長的最適宜溫度是_________℃；每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在30℃的條件下，該植物能否生長________，為什么?______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制，下列敘述正確的是
A. 激素是通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
B. 在體液免疫過程中，吞噬細(xì)胞只參與對(duì)病原體的攝取和處理
C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧
D. 只需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)體內(nèi)產(chǎn)熱和散熱的平衡就能維持體溫恒定
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某生物科研小組調(diào)查某棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中，一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段中典型物種的種群密度變化，繪制了下圖，下列說法不正確的是
A. 隨時(shí)間的推移物種①逐漸消失，該群落的物種豐富度逐漸降低
B. 棄耕農(nóng)田在植被恢復(fù)過程中所經(jīng)歷的演替屬于次生演替
C. 三個(gè)物種的種間關(guān)系為競爭，同時(shí)體現(xiàn)出該群落具有垂直結(jié)構(gòu)
D. 圖中b-c段，物種②的種群密度變?yōu)橄鄬?duì)穩(wěn)定與其耐受弱光有關(guān)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖1為細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，a、b處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向，①②③④代表不同的體液。圖2中⑤⑥表示結(jié)構(gòu)，cf表示相應(yīng)的物質(zhì)，甲、乙表示相應(yīng)器官；圖3是一種血糖調(diào)控模式，已知I型糖尿病患者胰島素分泌不足。據(jù)圖分析回答問題：
（1）若圖1中②為腎臟細(xì)胞，則b處的尿素濃度_______a處，③④在成分上的主要差別是__________。
（2）某同學(xué)觀看恐怖影片，受到驚嚇，此時(shí)圖2中下丘腦的_______興奮，引起⑤分泌物質(zhì)c增多，最終引起e分泌增加，在此過程中e的作用是_________；此外，通過________調(diào)節(jié)，體內(nèi)的_____(激素）也會(huì)分泌增加，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)出冷汗。
（3）圖3中A表示葡萄糖，當(dāng)人體饑餓時(shí)，通過途徑⑦作用于胰腺的___________細(xì)胞，該細(xì)胞所分泌的激素通過途徑⑧促進(jìn)_____________，使血糖水平升高。Ⅰ型糖尿病患者不能正常進(jìn)行的過程是______(填數(shù)字）。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究者對(duì)某水域浮游生物群落進(jìn)行調(diào)查，繪制出如下能量金字塔，下列有關(guān)說法正確的是
A. 該群落共有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)，各營養(yǎng)級(jí)之間的生物是捕食關(guān)系
B. 該群落中各營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率在10%20%
C. 調(diào)查該群落中浮游生物的數(shù)量一般用的方法是抽樣檢測法
D. 該水域受到醬油廠的污染后，生產(chǎn)者的數(shù)量最先增加
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數(shù)字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問題。
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________。（用字母表示）
(2)圖1中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有________________________。（用字母表示）
(3)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn)，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后，當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí)，相應(yīng)的記憶細(xì)胞，例如圖1中________(填字母)能________________，增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。器官移植時(shí)，使用免疫抑制劑（如類固醇）可以使圖1中________(填字母)的增殖受阻，從而使免疫系統(tǒng)暫時(shí)處于無應(yīng)答或弱應(yīng)答狀態(tài)。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作圖是利用溴甲酚紫指示劑檢測金魚藻生活環(huán)境中氣體含量變化。對(duì)此實(shí)驗(yàn)操作圖的相關(guān)敘述不正確的是( )
A. 溴甲酚紫指示劑在pH減小的環(huán)境中變?yōu)辄S色
B. 溴甲酚紫指示劑變?yōu)辄S色是由于金魚藻細(xì)胞呼吸釋放出 CO2
C. 這個(gè)實(shí)驗(yàn)可表明細(xì)胞呼吸釋放CO2，光合作用釋放O2
D. 實(shí)驗(yàn)操作3、5表明金魚藻光合作用吸收CO2
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最不可能發(fā)生的是( )
A. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖減弱
B. 血糖含量高于正常值
C. 神經(jīng)系統(tǒng)興奮性減弱
D. 促甲狀腺激素分泌減少
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