【題目】如圖表示氣候變化對甲、乙生態(tài)系統(tǒng)中種群類型數(shù)量的影響．據圖分析，下列敘述正確的是（ ）
①甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強
②甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系一定較乙復雜
③乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定有新的物種產生
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后一定經歷次生演替過程．
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【解析】
試題分析：①生態(tài)系統(tǒng)種群類型數(shù)量較乙生態(tài)系統(tǒng)多，一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網越復雜，抵抗力穩(wěn)定性越強，且在氣候條件驟變后，甲種群數(shù)量能保持相對穩(wěn)定，而乙種群數(shù)量變化較大，由此可見，甲生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性一定較乙生態(tài)系統(tǒng)強，①正確；
②群落是同一時間內在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，這樣甲生態(tài)系統(tǒng)中生物群落的營養(yǎng)關系不一定較乙復雜，②錯誤；
③新的物種產生必須經過生殖隔離，乙生態(tài)系統(tǒng)在S點后不一定有新的物種產生，③錯誤；
④乙生態(tài)系統(tǒng)在S點時種群類型數(shù)量降到最低，而S點后種群類型數(shù)量又逐漸增加，可見S點后一定經歷過一個次生演替的過程，④正確；所以①④正確．
故選：B．
奪冠金卷全能練考系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】通過實驗測定土壤中的細菌數(shù)量，下列與此操作有關的敘述中，不正確的是
A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基，經高溫、高壓滅菌后倒平板
B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上
C．將培養(yǎng)皿倒置，37℃恒溫培養(yǎng)24～48小時
D．選擇菌落數(shù)在300個以上的培養(yǎng)皿進行計數(shù)
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在性狀分離比的模擬實驗中，將甲袋子內的小球數(shù)量（D：d=1：1）總數(shù)增加到乙袋子內的小球數(shù)（D：d=1：1）的10倍，之后進行上百次模擬實驗，則下列說法錯誤的是（ ）
A．甲、乙袋子分別模擬的是雄性和雌性的生殖器官
B．該變化脫離了模擬雌雄配子隨機結合的實際情況
C．最終的模擬結果是DD：Dd：dd接近于1：2：1
D．袋子中小球每次被抓取后要放回原袋子再進行下一次抓取
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】回答下列有關人體免疫的問題．
（1）人體免疫器官主要包括 （至少答出兩個）．
如圖是人體防御外界病原體侵染的三道免疫防線的示意圖，其中①～⑦表示免疫細胞，⑧和⑨表示免疫分子．
（2）以下不屬于第1道免疫防線的是 ．
A．溶酶體 B．汗液 C．口腔粘膜 D．胃酸
（3）圖中細菌①可以吞噬多種病原體，因此這一免疫過程的特點是 ．
（4）圖中②和④的名稱分別是 和 ；⑧和⑨分別表示 和 ．
（5）接種疫苗后，若有相應病原體再次入侵人體，則人體會迅速產生免疫應答，結合圖示分析此現(xiàn)象的原因 ．
（6）接種疫苗屬于 免疫方法．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】神經、內分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應對機體內外的危險，構成了復雜的神經－體液－免疫調節(jié)網絡。圖為人體產生情緒壓力時腎上胨皮質、腎上腺髓質受下丘腦調節(jié)的模式圖．
（1）參與調節(jié)激素d分泌的過程屬于反射，其結構基礎叫____，此過程中感受器位于___已知肝臟細胞膜上存在激素d的受體，激素d分泌量上升能使血糖濃度升高，由此推斷激素d能促進____分解。
（2）下丘腦對激素c分泌的調節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調節(jié)類似，由此推斷當激素c的分泌量上升時，激素a的分泌量將________。 （“降低”或“增加”）
（3）研究發(fā)現(xiàn)，在情緒壓力長期得不到緩解的情況下，人體免疫力會有所下降，可能的原因是機體通過下丘腦－垂體－腎上腺的作用，分泌的激素c能對T淋巴細胞中________的合成和釋放產生明顯的_____（促進或抑制）作用，從而使B淋巴細胞的________受阻，甚至引起某些疾病。
（4）一些免疫應答產生的物質能與神經細胞膜上的________結合，激活周圍感覺神經元。中樞神經系統(tǒng)接受感覺神經元傳遞的信號，再通過傳出神經元傳遞調節(jié)信號至該免疫應答處的神經元。該類神經元的末梢通過以類似________的結構連接各類免疫細胞，并釋放出________來調節(jié)這些免疫細胞的免疫應答能力。
（5）某人頭部遭受創(chuàng)傷導致下丘腦的神經內分泌細胞大量破壞，出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象，這說明下丘腦分泌經________釋放的抗利尿激素減少。
（6）下丘腦中神經內分泌細胞能完成的生理活動有（多選） ________。
①合成并分泌有關激素
②核DNA分子復制與基因表達
③代謝中既產生水又消耗水
④接受刺激產生并傳導興奮
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列兩幅圖中，甲圖為某生物卵巢中一些細胞圖像，乙圖表示卵巢中某種細胞分裂時，染色體數(shù)(有陰影)和核DNA分子數(shù)(無陰影)在不同分裂時期細胞中的統(tǒng)計數(shù)據。請回答問題：
(1)甲圖中含有2個染色體組的細胞圖像是 ，乙圖與之對應的時期是 。
(2) 甲圖中屬于有絲分裂的細胞圖像是 ，乙圖中 (具有/不具有)與之相對應的時期。
(3) 乙圖最可能表示 分裂過程中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的相對含量變化。如果該種細胞分裂按照A、B、C、D的時間順序依次進行，甲圖中與乙圖C時期對應的圖像是 ，該圖所表示的細胞名稱為 .
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是人的機體發(fā)生的某些調節(jié)和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答。
（1）當人身體的溫度感受器受到寒冷刺激時，相應的神經沖動最終傳到圖中的甲處，引起甲合成并分泌a的過程稱為________。
（2）由圖中可知甲狀腺激素的受體在細胞質和細胞核內，其直接調節(jié)的是________過程。圖中細胞內的系列變化體現(xiàn)了甲狀腺激素的___________________的作用，使機體產熱增加。
（3）甲狀腺激素分泌的調節(jié)，存在著下丘腦—垂體—內分泌腺的分級調節(jié)和反饋調節(jié)。為進一步探究甲狀腺激素的含量對促甲狀腺激素分泌的影響，某同學設計了如下實驗：
Ⅰ.實驗方案
1．挑選兩只生長期的健康且大小、性別相同的兔。在相同適宜的條件下飼養(yǎng)，測定兩只兔血液中________含量。每天1次，連續(xù)3 d。
2．第4 d開始，一只兔正常飼養(yǎng)，另外一只實驗兔______。
3．一段時間后依次測定和記錄兩只兔血液中促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量。
Ⅱ.請根據以上內容回答問題：
①指出上述實驗方案中的一項不足之處并說明理由：_____________________。
②請推測步驟糾正后第三步的最可能的實驗結果是_____________。
③本實驗設置了哪兩種對照：__________________。
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