【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的敘述，錯(cuò)誤的是
A. Na+轉(zhuǎn)運(yùn)方式為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，載體蛋白的形狀會(huì)發(fā)生改變
C. 胞吞、胞吐的對(duì)象可以是液體和固體，也可以是大分子和小分子
D. 主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式
【答案】A
【解析】Na+出細(xì)胞為主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，進(jìn)細(xì)胞為被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；易化擴(kuò)散和主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中，載體蛋白的形狀會(huì)發(fā)生改變，B項(xiàng)正確；胞吞、胞吐的對(duì)象可以是液體和固體，也可以是大分子和小分子，C項(xiàng)正確；主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)是細(xì)胞最重要的吸收和排出物質(zhì)的方式，可以保證細(xì)胞生命活動(dòng)的需要，D項(xiàng)正確。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列對(duì)此理解不正確的是
A．沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞
B．變形蟲的細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng)
C．多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完成
D．生命系統(tǒng)的各層次層層相依，具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖示某高等動(dòng)物（2n）在細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體與染色體中的DNA數(shù)目比值的變化。正常情況下，cd段細(xì)胞中不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
A. 同源染色體交叉互換
B. 染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板
C. 染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)n→2n
D. 同源染色體分離，非同源染色體自由組合
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞核承擔(dān)其“遺傳信息庫(kù)”和“細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心”功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.核膜
B.染色質(zhì)
C.核仁
D.核孔
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某人體有核細(xì)胞不一定能進(jìn)行的是
A. 進(jìn)行ATP的合成
B. 進(jìn)行DNA的合成
C. 轉(zhuǎn)錄生成rRNA
D. 糖酵解
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖回答問(wèn)題。
（1）下圖表示集中細(xì)胞器的模式簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。
能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是________。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量,大約95%來(lái)自________。________是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”。
對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是________。
（2）下圖中表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶原顆粒的大體過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
在胰腺細(xì)胞內(nèi)部,酶的合成場(chǎng)所是________;對(duì)酶進(jìn)行加工和包裝的場(chǎng)所是________。將酶運(yùn)輸?shù)郊庸?chǎng)所的細(xì)胞器是________。除分泌小泡外,與酶原顆粒分泌過(guò)程相關(guān)的非細(xì)胞器結(jié)構(gòu)還有________。酶原顆粒的合成、運(yùn)輸、加工和分泌需要
提供能量,與生成關(guān)系極為密切的細(xì)胞器是________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)，正確的操作順序是（ ）
A.提取濾液﹣進(jìn)行紙層析﹣在濾紙條上畫線﹣將實(shí)驗(yàn)材料研磨
B.進(jìn)行紙層析﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣將實(shí)驗(yàn)材料研磨
C.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣進(jìn)行紙層析
D.將實(shí)驗(yàn)材料剪碎、研磨﹣在濾紙條上畫線﹣提取濾液﹣在濾紙條上畫線﹣進(jìn)行紙層析
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由兩對(duì)等位基因控制，且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)會(huì)使受精卵致死．現(xiàn)用紅色窄葉植株自交，子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉：紅色寬葉：白色窄葉：白色寬葉=6：2：3：1．下列有關(guān)表述正確的是（ ）
A.這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為 
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