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          【題目】下列不屬于群落空間結構的是（ ）
          A．稻田里水稻的空間分布 B．草地上的鑲嵌分布現(xiàn)象
          C．農(nóng)場里的果樹—草菇結構 D．森林中不同鳥類的棲息
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】稻田里水稻的空間分布屬于種群的空間特征，不屬于群落援救的內(nèi)容，所以選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某植物在不同光照強度下,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。下列對植物生理過程分析正確的是( )
          A. 光照強度為a時,光合作用強度不為零
          B. 光照強度為b時,光合作用與呼吸作用強度相等
          C. 光照強度為c時,光合作用強度是呼吸作用強度兩倍
          D. 光照強度為d時,光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在染色體和核糖體中，由A、C、T、C四種堿基參與構成的核苷酸共有
          A. 五種 B. 六種 C. 七種 D. 八種
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲曲線表示某植物在恒溫25 ℃時光合速率與光照強度的關系，圖乙是某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：
          （1）Y點的含義是______________。已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25 ℃和30 ℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30 ℃，圖甲曲線中X點將向________移動，Y點將向________移動，Z點將向________移動。
          （2）25 ℃時，Y點和Z點時，限制光合速率的因素________（填“相同”或“不同”）。如果W光照強度下，CO2的供應充足，則此時限制光合作用的因素可能是____________。
          （3）利用圖乙裝置來探究影響植物光合作用的因素實驗中，若在燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設對透光性無影響），這時我們可用這個裝置來探究影響植物光合速率的因素。其中________是自變量。若實驗中每隔15 min改變一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結果的原因可能是__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示某二倍體生物體內(nèi)進行的三個連續(xù)生理過程中某細胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化，有關分析錯誤的是（ ）
          A．圖中Ⅰ過程產(chǎn)生的細胞若能發(fā)育成個體，則該個體屬于單倍體
          B．圖中Ⅱ過程可體現(xiàn)細胞膜具有信息交流的功能
          C．圖中bc、ef段細胞內(nèi)染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1∶1
          D．圖中b、d、e點時染色體組數(shù)加倍的原因相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是（ ）
          A．圖甲細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制
          B．由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換
          C．圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離
          D．若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把蠶豆植株放在濕潤的空氣中照光一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片，先在清水中觀察，然后用0．3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結果如下圖所示。對此現(xiàn)象的推斷最合理的是（ ）
          A. 清水中的保衛(wèi)細胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離自動復原
          B. 清水中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔開放
          C. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細胞因失水導致氣孔關閉
          D. 蔗糖進入保衛(wèi)細胞后，細胞吸水導致氣孔關閉
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲表示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“－○－＜”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式圖）。請據(jù)圖回答：
          （1）圖甲中f表示的結構是 ，人體發(fā)生縮手反射時，興奮在反射弧上 （單向/雙向）傳遞。
          （2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)叫 。興奮不能由B傳到A的原因是  。
          （3）若刺激圖丙中b點，除b點之外，圖中 （填字母）點可產(chǎn)生興奮。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種RNA病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)Y與脫氧核苷酸結構相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y抑制該病毒增殖的機制是
          A. 抑制該病毒RNA的轉(zhuǎn)錄過程 B. 抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程
          C. 抑制該RNA病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程 D. 抑制該病毒RNA的自我復制過程
          

			
          

			
          
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