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        1. 【題目】下圖表示某人病理切片的部分組織結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是

          A. 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)與正常細(xì)胞不同

          B. 在效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞作用下細(xì)胞衰老速度加快

          C. 細(xì)胞中同源染色體配對(duì)形成四分體

          D. 細(xì)胞中通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少

          【答案】A

          【解析】據(jù)圖分析,細(xì)胞著絲點(diǎn)分裂,平均分配到細(xì)胞兩極,處于有絲分裂的后期;細(xì)胞處于間期;細(xì)胞染色體散亂的排列在細(xì)胞中,處于有絲分裂的前期;細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂的中期。癌細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,與正常細(xì)胞不同,A正確;細(xì)胞在效應(yīng)T細(xì)胞作用下,激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體,使得靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;癌細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,同源染色體配對(duì)形成四分體發(fā)生在減數(shù)分裂,C錯(cuò)誤;細(xì)胞為有絲分裂中期,染色體形態(tài)固定,適合觀(guān)察染色體數(shù)目形態(tài),但原癌基因無(wú)法觀(guān)察到,D錯(cuò)誤;答案是A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在人體同一個(gè)細(xì)胞中產(chǎn)生的物質(zhì)是( )

          A. 胰島素和胰高血糖素

          B. 甲狀腺激素和唾液淀粉酶

          C. 抗體和呼吸酶

          D. 雄激素和促性腺激素

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在光合作用最適溫度條件下用水培法栽植的小麥研究綠色植物光合作用強(qiáng)度和空氣中CO2含量的關(guān)系時(shí),繪制出了下圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1B點(diǎn)后,限制光合作用強(qiáng)度的外界因素主要是_____。

          2若溫度升高3B點(diǎn)將向 方移動(dòng)。

          3本實(shí)驗(yàn)是將植物栽植在盛有完全培養(yǎng)液的燒杯中:

          若不補(bǔ)充培養(yǎng)液,發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后有些離子濃度會(huì)高于最初的濃度,最可能的原因是__________________。

          若不斷添加此種培養(yǎng)液以保障營(yíng)養(yǎng)充足。一定時(shí)間后仍然出現(xiàn)了缺乏無(wú)機(jī)鹽離子的癥狀,其原因最可能是 。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】逆境脅迫就是給植物施加有害影響的環(huán)境因子,研究植物在逆境條件下的生理生化變化及其機(jī)制。下列圖表就是在適宜溫度條件下,研究光強(qiáng)度、CO2濃度倍增對(duì)干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響,結(jié)果如下:

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1分析表格數(shù)據(jù)可知,干旱脅迫降低凈光合速率的原因是 ;CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率,還能通過(guò)提高 來(lái)增強(qiáng)抗旱能力。

          2從光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)來(lái)看,干旱脅迫可能導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中 物質(zhì)的含量減少,使光反應(yīng)減弱,直接影響卡爾文循環(huán)中 反應(yīng)的速率。

          3由上圖表可知,當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2·m-2·s-1時(shí),限制光合作用的環(huán)境因素有 ,A、B實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,A、C實(shí)驗(yàn)的自變量是

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列堿基中,RNA分子不含有

          A.腺嘌呤(A) B.尿嘧啶(U) C.胞嘧啶(C) D.胸腺嘧啶(T)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腐乳制作過(guò)程中,影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量的是( )

          鹽的用量 酒的種類(lèi)和用量 發(fā)酵溫度 發(fā)酵時(shí)間 豆腐含水量 盛豆腐的容器的大小

          A. ①④⑥ B. ①③⑤⑥ C. ①②③④⑤ D. ①②③④

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述正確的是

          A. 生物膜不參與生命系統(tǒng)邊界構(gòu)建

          B. 生物膜都具有選擇透過(guò)性和流動(dòng)性

          C. 小分子物質(zhì)都通過(guò)跨膜方式穿過(guò)生物膜

          D. 細(xì)胞膜內(nèi)表面有糖類(lèi)和蛋白質(zhì)結(jié)合形成的糖被

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè),結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是

          Ab峰中細(xì)胞的DNA含量是a峰中的2倍

          Ba峰和b峰之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

          C處于分裂期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中

          D此抗癌藥物抑制了癌細(xì)胞DNA的復(fù)制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是細(xì)胞間的3種信息交流方式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1圖A表示通過(guò)細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì),隨① 到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的② 結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞。

          2圖B表示通過(guò)相鄰兩細(xì)胞的 ,使信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中③表示 ,請(qǐng)舉一個(gè)例子: 。

          3C表示相鄰兩 細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞,圖中④表示 。

          4細(xì)胞膜在細(xì)胞生命活動(dòng)中起重要作用。以上A、B、C三幅圖,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的 功能。

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