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          【題目】在顯微鏡的低倍鏡下，看到一個(gè)細(xì)胞偏向左上方，轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察前應(yīng)該把該細(xì)胞移到視野中央，具體做法是
          A．向左上方移動(dòng)載玻片B．向右下方移動(dòng)載玻片
          C．移動(dòng)載玻片上的樣品D．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反．使用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，細(xì)胞的物像位于視野的左上方，要使物像移至視野中央物像應(yīng)向右下方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左上方移動(dòng)。故A向左上方移動(dòng)載玻片符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為甲病（由一對(duì)等位基因A、a控制）和乙�。ㄓ梢粚�(duì)等位基因D、d控制）的系譜圖，已知Ⅲ-13的致病基因只來自于Ⅱ-8。有關(guān)說法正確的是 
          A. 甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
          B. 乙病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳
          C. Ⅱ-5的基因型為aaXDXD或aaXDXd
          D. Ⅲ-10為純合體的概率是1/6
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中，不消耗ATP的是
          A.植物的根從土壤中吸收K+
          B.海水魚的鰓將體內(nèi)的鹽排到海水中
          C.脂肪酸進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
          D.漿細(xì)胞分泌抗體到血液和體液中
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的有過氧基團(tuán)的倍半萜內(nèi)酯藥物，控制瘧疾挽救了數(shù)百萬人的生命。為了獲取更多的青蒿素，科學(xué)家采用多種方法。
          方法一：利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細(xì)胞染色體數(shù)18條），通過傳統(tǒng)的育種和現(xiàn) 代生物技術(shù)培育高青蒿素含量的植株。
          方法二:科學(xué)家用基因工程技術(shù)，利用酵母菌細(xì)胞合成青蒿素（如圖所示）
          （1）若利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行青蒿素的工廠化生產(chǎn)，可將青蒿素細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的 細(xì)胞置于發(fā)酵罐中培養(yǎng)，經(jīng) 方式實(shí)現(xiàn)細(xì)胞數(shù)目的增多并產(chǎn)生大量的青蒿素。
          （2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母菌細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入 ，繼而可利用 技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞。
          （3）圖中①②過程無論發(fā)生在青蒿素細(xì)胞中，還是發(fā)生在酵母細(xì)胞中，都能產(chǎn)生相同的物質(zhì) FPP，原因是  、 （寫出2點(diǎn)）。
          （4）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，該基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很 少，根據(jù)圖解分析原因可能是  。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】進(jìn)食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。
          （1）胃酸可以殺滅進(jìn)入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機(jī)體的 免疫；胃蛋白酶僅對(duì)食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。
          （2）哺乳動(dòng)物進(jìn)食時(shí)，食物尚未進(jìn)入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。
          ①胃泌素通過 運(yùn)輸?shù)竭_(dá)胃腺細(xì)胞，促進(jìn)胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。
          ②促進(jìn)胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號(hào)物質(zhì)除胃泌素外還有 。
          （3）為探究?jī)煞N調(diào)節(jié)機(jī)制對(duì)頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          步驟
          實(shí)驗(yàn)條件
          4小時(shí)胃液分泌量
          1
          假飼
          + + + + + + + + +
          2
          切除胃竇，再假飼
          +
          3
          假飼，并注射一定量的胃泌素
          （控制胃泌素的注射劑量，使胃液分泌量與步驟1相當(dāng)）
          + + + + + + + + +
          4
          只注射與步驟3相同劑量的胃泌素，但不假飼
          + + + +
          （假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進(jìn)入胃；“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少）
          ①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。
          ②步驟3的目的是  。
          ③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。
          ④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機(jī)制中， 的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨(dú)作用效應(yīng)之和。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在某人群中對(duì)血友病進(jìn)行調(diào)査后發(fā)現(xiàn)，基因型為XHXH的比例為42.32%，XHXh為7.36%，XhXh為0.32%，XHY為46%，XhY為4%．則在該地區(qū)XH和Xh的基因頻率分別為（　　）
          A. 6%、8%B. 8%、92%C. 78%、92%D. 92%、8%
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是
          A．復(fù)制后的DNA分子組成同源染色體
          B．新形成的DNA分子中含有原DNA分子中的一條鏈
          C．DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后，開始DNA的復(fù)制
          D．一個(gè)DNA分子通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下是五種不同育種方法示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）圖中AD表示的育種方法的原理是______________ ，ABC表示的育種方法與AD的相比較，其優(yōu)越性在于______________________________________。
          （2）圖中E過程對(duì)種子或幼苗進(jìn)行相關(guān)處理的最佳作用時(shí)期是________________ ，請(qǐng)列舉一種能引起E過程變化的化學(xué)物質(zhì)_______________ ；F過程最常用的一種化學(xué)試劑的作用原理是____________________________________________ 。
          （3）圖中GJ過程中涉及到的生物技術(shù)有_______________ ，該育種方法與前面幾種育種方法相比較，具有的優(yōu)點(diǎn)是____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
          A. 孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交
          B. 孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
          C. 孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)出來的性狀來判斷親本是否純合
          D. 孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性
          

			
          

			
          
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