(10分)藥用植物是一類具有特殊用途的經濟植物，對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。;藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請問答下列問題：
(1) 科研人員用惹苡花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實驗的原理是利用了_______。為鑒定單倍體植株，可制作______________進行染色體觀察。
(2) 川芎易受病毒侵染造成大幅度減產，日本學者用川芎的_______作為外植體進行脫毒培養(yǎng)，在適宜濃度的_______誘導下，外植體經_______和_______形成脫毒川芎。
(3) 科研人員試圖通過_______技術將中藥柴胡的藥效成分基因轉入胡蘿卜。他們將柴胡的原生質體與胡蘿卜原生質體進行融合，通過組織培養(yǎng)M終獲得了再生愈傷組織。
(4) 莨菪中分離得到的天仙子胺6(3羧化酶基因轉人顛茄中，轉基因植株能夠產生大量的東莨菪堿。這項技術的應用在一定程度上打破了種間的______________。若從分子水平上檢測天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細胞中轉錄，可采用______________技術，用放射性同位素標記的基因探針與______________進行雜交。
科目：高中生物 來源： 題型：
（06重慶卷）(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是_____________ ______ _______________。
（2）下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。
圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒 圖2 植物乙的未受精胚珠
在分離珠被細胞的原生質體時，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁。其原理是利用了酶的______性質。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合，可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗，可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。
（3）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
生長素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
請結合表中數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要分析：
_________________________________________________________________________________________________ 。
根據(jù)上述分析，可以得出的結論是：____________________________ ______________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
（06重慶卷）(21分)植物甲、乙是兩種瀕危藥用植物（二倍體）。請按要求回答問題：
（1）以植物甲、乙的莖尖和葉片為材料，通過組織培養(yǎng)獲得了再生植株，解決了自然繁殖率低的問題。這表明植物細胞具有__________。由葉片等材料形成的愈傷組織的形態(tài)結構特點是_____________ ______ _______________。
（2）下圖1和圖2分別是植物甲、乙的萌發(fā)花粉粒和未受精胚珠的示意圖。
圖1 植物甲的萌發(fā)花粉粒 圖2 植物乙的未受精胚珠
在分離珠被細胞的原生質體時，通常使用纖維素酶和果膠酶破除細胞壁。其原理是利用了酶的______性質。如果將圖1中的1個精子與圖2中的1個_______細胞或2個_______融合，可培育出三倍體植株。用適當濃度的秋水仙素處理該三倍體植株的幼苗，可能獲得藥用成分較高的六倍體植株。秋水仙素的作用機理是__________。
（3）植物乙自然結實率低，主要原因是花粉粒萌發(fā)后多數(shù)花粉管不能伸長。為探究生長素對植物乙花粉管伸長的影響，某生物興趣小組進行了課外實驗，得到下表結果：
生長素濃度(mg/L) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 |
花粉管平均長度(mm) | 0.5 | 3.6 | 5.5 | 6.4 | 5.2 | 3.1 | 0.4 | 0.2 |
請結合表中數(shù)據(jù)對實驗結果進行簡要分析：
_______________________________________________________________________________________ 。
根據(jù)上述分析，可以得出的結論是：____________________________ ______________。
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科目：高中生物 來源：2012-2013學年東北三省四市教研聯(lián)合體高考模擬理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題
（11分）有人對農田中甲、乙兩種植物做了有關光合作用的研究。圖1是它們單位時間內吸收與釋放CO2的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b2、b1、c）下的生理狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答：
（1）藥用植物細辛適宜在密林下潮濕背陰處生活，蒲公英則適宜生長在曠野路邊。圖1中，能代表蒲公英的曲線是 ；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內產生ATP的場所有 。
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所和細胞器②產生CO2的場所分別是 、 ；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是
（3）對甲植物來說圖1四種不同光照強度（0、b2、b1、c）對應圖2中狀態(tài)依次是
（4）生產實踐中經常在大棚中栽培乙植物。若圖1表示大棚內乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產的主要外界因素最可能是 。
（5）以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響，結果如下表所示：
|
|
5℃ |
10℃ |
20℃ |
25℃ |
30℃ |
35℃ |
|
光照條件下CO2吸收量（mg·h-1） |
1 |
1.8 |
3.2 |
3.7 |
3.5 |
3 |
|
黑暗條件下CO2釋放量（mg·h-1） |
0.5 |
0.75 |
1 |
2.3 |
3 |
3.5 |
溫度在25℃--30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 （增加、減少）。假設呼吸作用晝夜不變，植物在25℃時，一晝夜中給植物光照15小時，則一晝夜CO2吸收量為 mg。
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科目：高中生物 來源：2012屆北京市海淀區(qū)高三上學期期中練習生物試卷 題型：綜合題
(10分)藥用植物是一類具有特殊用途的經濟植物，對人類健康具有重要的醫(yī)療和保健作用。;藥用植物的品種改良工作引起了科研人員的重視。請問答下列問題：
(1) 科研人員用惹苡花粉培養(yǎng)出單倍體植株,此實驗的原理是利用了_______。為鑒定單倍體植株，可制作______________進行染色體觀察。
(2) 川芎易受病毒侵染造成大幅度減產，日本學者用川芎的_______作為外植體進行脫毒培養(yǎng)，在適宜濃度的_______誘導下，外植體經_______和_______形成脫毒川芎。
(3) 科研人員試圖通過_______技術將中藥柴胡的藥效成分基因轉入胡蘿卜。他們將柴胡的原生質體與胡蘿卜原生質體進行融合，通過組織培養(yǎng)M終獲得了再生愈傷組織。
(4) 莨菪中分離得到的天仙子胺6(3羧化酶基因轉人顛茄中，轉基因植株能夠產生大量的東莨菪堿。這項技術的應用在一定程度上打破了種間的______________。若從分子水平上檢測天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細胞中轉錄，可采用______________技術，用放射性同位素標記的基因探針與______________進行雜交。
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