用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的秋水仙素處理植物分生組織5 ～6 h，能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍。某生物小組為了探究用一定時(shí)間的低溫(如4 ℃)處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是(??? )
A．本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是用一定時(shí)間的低溫處理水培的洋蔥根尖能夠誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體加倍
B．本實(shí)驗(yàn)可以在顯微鏡下觀察和比較經(jīng)過不同處理后根尖細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
C．本實(shí)驗(yàn)需要制作根尖細(xì)胞的臨時(shí)裝片，制作步驟是：解離→漂洗→染色→制片
D．本實(shí)驗(yàn)可以看到一個(gè)細(xì)胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程
D
【解析】結(jié)合教材中的相關(guān)知識(shí)(秋水仙素和低溫均可誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍)可以提出本實(shí)驗(yàn)的假設(shè)。本實(shí)驗(yàn)與觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)有類似之處，即都需要制作臨時(shí)裝片且方法相同。從題干中可以看出，本實(shí)驗(yàn)屬于探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)假設(shè)可以是A項(xiàng)中的敘述，也可以是低溫處理不能誘導(dǎo)細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍，A項(xiàng)正確。本實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞內(nèi)染色體的數(shù)目，染色體的數(shù)目變化屬于染色體變異，染色體變異是可以在顯微鏡下觀察到的，B項(xiàng)正確。本實(shí)驗(yàn)中制作臨時(shí)裝片的步驟是：解離→漂洗→染色→制片，C項(xiàng)正確。由于在解離過程中已經(jīng)將細(xì)胞殺死，所以用顯微鏡觀察時(shí)看不到一個(gè)細(xì)胞完整的染色體數(shù)目加倍的過程，只能看到染色體的數(shù)目，D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省樂平中學(xué)高二九月份月考生物試卷 題型：綜合題
（8分）洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí) 驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0. 01%、0. 1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24 h、36 h、
48 h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用石炭酸一品紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。
| 秋水仙素溶液處理 | 清水培養(yǎng)時(shí)間(h) | ||||
| 質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) | 時(shí)間(h) | 0 | 12 | 24 | 36 |
| 0. 0l | 24 | 10. 71 | 13. 68 | 14. 19 | 14. 46 |
| 36 | 9. 94 | 11. 99 | 13. 59 | 13. 62 | |
| 48 | 7. 98 | 10. 06 | 12. 22 | 11. 97 | |
| 0.1 | 24 | 7. 74 | 9. 09 | 11. 07 | 10. 86 |
| 36 | 6. 12 | 7. 87 | 9. 98 | 9. 81 | |
| 48 | 5. 97 | 6. 68 | 7. 98 | 8. 56 | |
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科目：高中生物 來源：2013屆度北京市高二第一學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題
（12分）洋蔥(2n=16)為二倍體植物。為比較不同處理方法對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞分裂指數(shù)（即視野內(nèi)分裂期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。
②將洋蔥分組同時(shí)轉(zhuǎn)入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.01%、0.1%秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24h、36h、48h；秋水仙素處理停止后再轉(zhuǎn)入清水中分別培養(yǎng)0h、12h、24h、36h。
③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8h，然后將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中5~8 min。
④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。
⑤用醋酸楊紅試劑染色。
⑥制片、鏡檢；計(jì)數(shù)、拍照。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同方法處理后的細(xì)胞分裂指數(shù)(%)如下表。
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秋水仙素溶液處理 |
清水培養(yǎng)時(shí)間(h) |
||||
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質(zhì)量分?jǐn)?shù)(%) |
時(shí)間(h) |
0 |
12 |
24 |
36 |
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0. 0l |
24 |
10. 71 |
13. 68 |
14. 19 |
14. 46 |
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36 |
9. 94 |
11. 99 |
13. 59 |
13. 62 |
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7. 98 |
10. 06 |
12. 22 |
11. 97 |
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7. 74 |
9. 09 |
11. 07 |
10. 86 |
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6. 12 |
7. 87 |
9. 98 |
9. 81 |
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48 |
5. 97 |
6. 68 |
7. 98 |
8. 56 |
請(qǐng)分析上述實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問題：
(1)步驟③中“將根尖浸泡在1 mol/L鹽酸溶液中”的作用是 。
(2)步驟⑥為了獲得相應(yīng)的觀察視野，鏡檢時(shí)正確的操作方法是 。
(3)為了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)更加科學(xué)，計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)采取的方法是 。
(4)根據(jù)上表結(jié)果可以得出如下初步結(jié)論：
①質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 秋水仙素溶液誘導(dǎo)后的細(xì)胞分裂指數(shù)較高；
②本實(shí)驗(yàn)的各種處理中，提高細(xì)胞分裂指數(shù)的最佳方法是 。
(5)右面為一位同學(xué)在步驟⑥所拍攝的顯微照片，形成細(xì)胞a的最可能的原因是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
請(qǐng)回答下列有關(guān)生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題?
(1)在低倍鏡及高倍鏡下看到以下洋蔥根尖細(xì)胞圖,做“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察圖 處的細(xì)胞;圖B細(xì)胞所在區(qū)域稱為 區(qū)?
(2)某研究性學(xué)習(xí)小組通過查閱資料,對(duì)幾種植物的根分生組織的細(xì)胞周期進(jìn)行研究,獲得的結(jié)果如下表:
細(xì)胞周期時(shí)間(h) | |||
植物 | A時(shí)期 | B時(shí)期 | 合計(jì) |
物種Ⅰ | 10.6 | 0.4 | 11 |
物種Ⅱ | 18 | 0.5 | 18.5 |
物種Ⅲ | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
物種Ⅳ | 16.5 | 2 | 18.5 |
你認(rèn)為A時(shí)期屬于細(xì)胞周期的 期,此時(shí),細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程是 。 用光學(xué)顯微鏡觀察有絲分裂過程,若從細(xì)胞周期考慮,最好選用物種 的細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料。
該小組還進(jìn)一步探究了秋水仙素溶液對(duì)根尖細(xì)胞有絲分裂的影響?假如你是其中的一員,請(qǐng)回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)材料用具:
洋蔥?顯微鏡?載玻片?蓋玻片?廣口瓶?剪子?滴管?玻璃皿(數(shù)個(gè))?質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸?體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液?0.02 g/mL的醋酸洋紅液?一定濃度的秋水仙素溶液?
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
第一步:______________ ;
第二步:___ _______ ;
第三步:___________ _;
第四步:將根尖染色并分別制成臨時(shí)裝片,然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察?
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科目：高中生物 來源： 題型：
(2012·浙江溫州八校聯(lián)考)科研人員圍繞培育四倍體草莓進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)實(shí)驗(yàn)組選取50株草莓幼苗，以秋水仙素溶液處理它們的幼芽，得到如圖所示結(jié)果。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )。
A．實(shí)驗(yàn)原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進(jìn)而誘導(dǎo)形成多倍體
B．自變量是秋水仙素濃度和處理時(shí)間，所以各組草莓幼苗數(shù)量應(yīng)該相等
C．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1 d最容易成功
D．判斷是否培育出四倍體的簡(jiǎn)便方法是讓四倍體草莓結(jié)出果實(shí)并與二倍體結(jié)出的果實(shí)比較
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