【題目】能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能之一。請回答下列問題：
（1）生態(tài)系統(tǒng)的另外兩大功能是_______________。
（2）生產(chǎn)者利用_______________能，通過____________________作用，將CO2和H2O合成有機(jī)物并儲存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
（3）分解者同化的能量______________（填“能”或“不能”）流向生產(chǎn)者；生產(chǎn)者不同于分解者的能量去向是____________________；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括_____________________。
（4）下圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率_____________（填“大于”“小于”或“等于”）7.6％。
【答案】物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 （太陽）光能或（無機(jī)化學(xué)反應(yīng)釋放的）化學(xué) 光合作用或化能合成 不能 流向下一營養(yǎng)級 流向下一營養(yǎng)級 大于
【解析】
能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能。能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量，生產(chǎn)者可通過光合作用或化能合成作用等方式，固定太陽能或化學(xué)能。對于第一營養(yǎng)級（綠色植物）來說能量來源光合作用固定的太陽能，其能量去向主要有：呼吸作用、未利用、分解者分解作用、傳給下一營養(yǎng)級。對中間營養(yǎng)級來說，與第一營養(yǎng)級不同的是能量來源于上一營養(yǎng)級，對最高營養(yǎng)級來說，不會有傳給下一營養(yǎng)級的能量。能量傳遞效率是指在相鄰的兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率。
（1）生態(tài)系統(tǒng)的三大功能是能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。
（2）生產(chǎn)者綠色植物或其它光合細(xì)菌利用（太陽）光能，通過光合作用將CO2和H2O合成有機(jī)物并儲存能量，生產(chǎn)者如硝化細(xì)菌等利用（無機(jī)化學(xué)反應(yīng)釋放的）化學(xué)能，通過化能合成作用，將CO2和H2O合成有機(jī)物并儲存能量，這些能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量。
（3）由于能量流動是不可逆的，分解者同化的能量不能流向生產(chǎn)者；由于分解者不會與其它生物構(gòu)成捕食關(guān)系，因此生產(chǎn)者不同于分解者的能量去向是流向下一營養(yǎng)級；與其他營養(yǎng)級的生物相比，最高營養(yǎng)級生物同化的能量的去向中不包括流向下一營養(yǎng)級。
（4）圖所示的生態(tài)系統(tǒng)中，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為第二營養(yǎng)級（甲和乙）的同化量與第一營養(yǎng)級（水草、藻類）的同化量的百分比，已知乙的同化量/水草、藻類的同化量×100%=
×100%=7.6％。所以第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率大于7.6％。
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【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）從甲圖可看出，DNA復(fù)制的方式是__________。
（2）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A是________酶，B是________酶。
（3）甲圖過程在酵母菌細(xì)胞中進(jìn)行的場所有__________________________。
（4）乙圖中，7是____________________，DNA分子的基本骨架由____________________交替連接而成，DNA分子兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對，并且遵循__________________原則。
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【題目】三位美國遺傳學(xué)家發(fā)現(xiàn)了控制生物節(jié)律（即生物鐘）的分子機(jī)制，其核心組件的簡化示意圖如下（PER蛋白是與生物節(jié)律有關(guān)的關(guān)鍵蛋白）。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 人體大腦皮層中有調(diào)節(jié)生物節(jié)律的神經(jīng)中樞
B. PER／TIM蛋白復(fù)合物、mRNA可通過核孔自由進(jìn)出細(xì)胞核
C. PER／TIM蛋白復(fù)合物對PER基因表達(dá)的調(diào)控屬于翻譯水平的調(diào)控
D. PER蛋白積累后抑制PER基因的活性屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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【題目】青蒿素是有效的抗瘧疾藥物，但野生黃花蒿中青蒿素的產(chǎn)量較低。為緩解青蒿素供應(yīng)不足的狀況，科學(xué)家將tms基因和tmr基因?qū)朦S花蒿的愈傷組織，獲得了黃花蒿的冠癭組織，改造過程用到的部分結(jié)構(gòu)如圖所示。
（1）科學(xué)家將目的基因?qū)朦S花蒿愈傷組織細(xì)胞的常用方法是_____________________。
（2）圖中結(jié)構(gòu)P、T是基因成功轉(zhuǎn)錄的保證，其中結(jié)構(gòu)P位于基因的首端，其作用是__________________________。為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，并將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來，圖中還缺少的結(jié)構(gòu)是_________________________。 構(gòu)建重組DNA的目的是_________________________________________________。
（3）要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細(xì)胞的染色體DNA上，可采用_______________技術(shù)。該技術(shù)的原理是____________________________。
（4）與愈傷組織相比，冠癭組織的生長速度更快，原因可能是________________________。
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【題目】變形蟲在細(xì)胞核被移除之后仍能消化已吞噬的食物，但不能攝取食物，也不能對外界刺激發(fā)生反應(yīng)，電鏡下觀察到退化的高爾基體等細(xì)胞器．由此可以說明（ ）
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫
B.細(xì)胞核是遺傳的控制中心
C.細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動的控制中心
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所
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【題目】下列關(guān)于綠葉中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（ ）
A.加入少許二氧化硅可防止研磨時葉綠體中的色素受到破壞
B.層析液不能沒及濾液細(xì)線的原因：防止色素溶解在層析液中，使實驗失敗
C.濾紙條最上面的色素帶呈黃綠色
D.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越慢
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【題目】小李在野外被蛇咬傷，下列說法正確的是
A.見到蛇時身體緊張發(fā)熱，主要是甲狀腺激素起作用
B.見到蛇后躲避屬于條件反射
C.小李整個反應(yīng)過程涉及的神經(jīng)中樞為大腦皮層
D.倘若是毒蛇，則需要立刻注射相應(yīng)蛇毒疫苗
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【題目】黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng)，生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源，某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動。請回答下列問題：
(1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________法。
(2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。
Pg | Pn | R | |
甲 | 15.9 | 2.8 | 13.1 |
乙 | 870.7 | 369.4 | 501.3 |
丙 | 0.9 | 0.3 | 0.6 |
丁 | 141.0 | 61.9 | 79.1 |
戊 | 211.5 | 20.1 | 191.4 |
甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級；戊是分解者；Pg表示生物同化作用固定能量的總量；Pn表示生物貯存的能量；表中R表示___________，第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為___________。
(3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中分解者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2，則E的量是原來的______倍(能量傳遞效率按10%計算，結(jié)果精確到小數(shù)點后一位)。
(4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水，調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生物多樣性的_______價值，保護(hù)其中的珍稀動物，是在_____________層次上保護(hù)生物的多樣性。
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