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        1. 在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(   )

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
          C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株
          D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

          A

          解析試題分析:
          植物組織培養(yǎng)是一種無性繁殖的技術(shù),將離體的單個植物細胞培養(yǎng)成完整的植株的過程,B、C、D三個選項中均要可以將單個細胞培養(yǎng)成植株;利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株,原理是染色體變異;選A。
          考點:植物組織培養(yǎng)技術(shù)。
          點評:考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和應(yīng)用能力。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項是( a)

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

          C.利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株

          D.利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

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          科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年海南省瓊海市嘉積中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

          在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(  )

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株
          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 
          C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株
          D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

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          科目:高中生物 來源:2014屆海南省瓊海市高二下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(  )

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 

          C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

          D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

           

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          科目:高中生物 來源:2014屆陜西省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是(   )

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株

          C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

          D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

           

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          科目:高中生物 來源:2010年安徽省馬鞍山市高二下學(xué)期期中試題理科生物卷 題型:選擇題

          在下列選項中,沒有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是:

          A.利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株

          B.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株        

          C.利用基因工程培育抗寒的番茄植株

          D.利用細胞工程培育“番茄—馬鈴薯”雜種植株

           

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