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        1. 【題目】在利用酵母菌釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精,此時(shí)應(yīng)采取的措施是(
          A.隔絕空氣
          B.降低溫度
          C.加緩沖液
          D.添加新鮮培養(yǎng)基

          【答案】A
          【解析】解:A、酵母菌釀酒過(guò)程中,經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不生產(chǎn)酒精,說(shuō)明酵母菌進(jìn)行有氧呼吸進(jìn)而大量繁殖,不能產(chǎn)生酒精,則應(yīng)該隔絕空氣,讓酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精,A正確;
          B、利用酵母菌釀酒過(guò)程中活菌數(shù)量適宜說(shuō)明溫度條件適宜,B錯(cuò)誤;
          C、酵母菌釀酒過(guò)程中活菌數(shù)量適宜說(shuō)明pH環(huán)境條件適宜,不需要加緩沖液,C錯(cuò)誤;
          D、酵母菌釀酒過(guò)程中活菌數(shù)量適宜說(shuō)明培養(yǎng)基中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富,不需要添加新鮮培養(yǎng)基,D錯(cuò)誤.
          故選:A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖表示現(xiàn)代小麥的起源過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,種群是________的基本單位。影響種群基因頻率變化的因素有多種,如基因突變、基因重組、_______________等。

          (2)假如上述過(guò)程表示一種育種方法,這種方法稱為___________

          (3)雜種F1_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種,原因是______________。

          (4)最后形成的小麥_______(填“是”或“不是”)一個(gè)新物種,原因是它與一粒小麥之間已經(jīng)形成了_________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的敘述中,錯(cuò)誤的是(
          A.細(xì)胞吸水時(shí)也會(huì)有水分子擴(kuò)散到細(xì)胞外
          B.咸菜腌制過(guò)程中Na+、Cl進(jìn)人細(xì)胞方式為協(xié)助擴(kuò)散
          C.無(wú)機(jī)鹽離子可以逆相對(duì)含量梯度進(jìn)行跨膜運(yùn)輸
          D.蛋白質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞的方式不屬于跨膜運(yùn)輸

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖中圖1和圖2分別表示某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)分析回答:

          (1)圖1中a~c柱表示染色單體的是________,圖1中所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中存在同源染色體的是________。

          (2)圖1中Ⅱ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)于圖2中________,由Ⅱ變?yōu)棰?,相當(dāng)于圖2中________________的過(guò)程。

          (3)圖2中乙細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為__________________________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下面光合作用圖解,判斷下列說(shuō)法不正確的是( 。
          A.⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
          B.⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
          C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
          D.②不僅用于還原C3化合物,還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( 。
          A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)
          B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過(guò)程需氧氣參與
          C.[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
          D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】運(yùn)動(dòng)員劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),有時(shí)候下肢肌肉會(huì)發(fā)生抽搐,這是由于隨著大量汗液的排出而向外排出了過(guò)量的( 。
          A.水
          B.鈉
          C.尿素
          D.鈣鹽

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】胰島素可以改善腦神經(jīng)元的生理功能。其調(diào)節(jié)機(jī)理如圖所示。據(jù)圖回答:

          (1)受體(InR)的激活,可以促進(jìn)神經(jīng)元軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的受體,改善突觸后神經(jīng)元的形態(tài)與功能。該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能,且與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)。

          (2)胰島素可以抑制神經(jīng)元死亡,其原因是胰島素激活I(lǐng)nR后,可以_______________、_____________________

          (3)某些糖尿病病人胰島功能正常,但體內(nèi)胰島素對(duì)InR的激活能力下降,導(dǎo)致InR對(duì)GLUT轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的直接促進(jìn)作用減弱,同時(shí)對(duì)炎癥因子的抑制作用降低,從而________了炎癥因子對(duì)GLUT的抑制能力。最終,神經(jīng)元攝取葡萄糖的速率_______。與正常人相比,此類(lèi)病人體內(nèi)胰島素含量_______。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】昆蟲(chóng)是變溫動(dòng)物。越冬昆蟲(chóng)的抗寒性與體內(nèi)甘油、山梨醇、葡萄糖等有機(jī)物的積累相關(guān)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),下列說(shuō)法正確的是

          A. 昆蟲(chóng)越冬時(shí),細(xì)胞膜的流動(dòng)性有所減弱

          B. 昆蟲(chóng)越冬時(shí),呼吸作用加強(qiáng),耗氧量上升

          C. 昆蟲(chóng)越冬時(shí),細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值上升

          D. 昆蟲(chóng)越冬時(shí),葡萄糖等有機(jī)物主要儲(chǔ)存在昆蟲(chóng)細(xì)胞的液泡中

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          同步練習(xí)冊(cè)答案