右畫示在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌,培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述不正確是 ( )
A.該細菌的同化作用類型為異養(yǎng)型
B.若培養(yǎng)的細菌為圓褐固氮菌,培養(yǎng)基內(nèi)不需要加入氮源
C.細菌分解乳糖的酶屬于誘導(dǎo)酶,其合成只受誘導(dǎo)物的決定
D.圖示調(diào)節(jié)代謝的方式屬于酶合成的調(diào)節(jié)
科目:高中生物 來源: 題型:
右畫示在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌,培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述不正確是 ( )
A.該細菌的同化作用類型為異養(yǎng)型
B.若培養(yǎng)的細菌為圓褐固氮菌,培養(yǎng)基內(nèi)不需要加入氮源
C.細菌分解乳糖的酶屬于誘導(dǎo)酶,其合成只受誘導(dǎo)物的決定
D.圖示調(diào)節(jié)代謝的方式屬于酶合成的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
下面是某中學(xué)生物興趣小組成員所做的一系列有關(guān)植物生理的實驗。甲同學(xué)根據(jù)植物體根尖的有關(guān)生命現(xiàn)象及探究根尖對礦質(zhì)元素吸收、運輸?shù)膶嶒灁?shù)據(jù)繪制以下圖示。實驗數(shù)據(jù)來源為:用32p標記的礦質(zhì)營養(yǎng)液培養(yǎng)某植物幼苗一段時間后,在根細胞中檢測和推斷32p的累積量、吸收量和運輸量;卮鹣铝袉栴}:
(1)圖中表示分裂間期的序號是_______,此時細胞內(nèi)的主要變化_________________,圖中③過程除表示了生長現(xiàn)象外還表示了細胞的_______現(xiàn)象。
(2)生長素通常產(chǎn)生于分生組織,促進細胞的伸長生長。你認為根尖生長素應(yīng)由_______區(qū)的細胞產(chǎn)生,主要作用于_______區(qū)。
(3) 在研究根尖不同部位細胞對32p的累積量、吸收量和運輸量的實驗中,必須控制無關(guān)變量,除了保證32p離子的充分供給,還應(yīng)保證根尖的_______(生理作用)正常進行。
(4)乙同學(xué)用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸浴上述根尖成熟區(qū)細胞,
觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象,得到其原生質(zhì)體體積的變化情況也繪制了一張圖。請據(jù)圖回答:
①原生質(zhì)體體積在A→B段的變化是由于: ____________ 。
②在1分鐘后,處于2mol/L蔗糖溶液中的細胞和處于2mol/L乙二醇溶液中的細胞,其原生質(zhì)體體積的變化不同是由于在實驗觀察的時間內(nèi)_________ ________________________。
(5)丙同學(xué)利用該植物設(shè)計了一個光合作用實驗。實驗前在溶液中加入破損了外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量的ATP和[H],然后分連續(xù)的Ⅰ、Ⅱ兩個階段,按下圖所示的條件進行實驗,但是圖未畫完,聰明的你請在下左圖中幫他繪出階段Ⅱ合成糖的速率的可能曲線。
(6)愛動腦筋的丁同學(xué)突發(fā)奇想將丙同學(xué)實驗中的階段Ⅰ和階段Ⅱ的控制條件交換一下,其他實驗條件均不改變,并將實驗結(jié)果繪制成曲線,他要你猜猜正確的曲線圖應(yīng)該是怎樣的,請繪在上右圖中。
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科目:高中生物 來源: 題型:
光合作用與呼吸作用是植物體的兩處重要的生理活動;卮鹣铝邢嚓P(guān)的問題:
(1)下圖表示在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。
①分析圖解可知,在 溫度條件下,植物的凈光合作用為零。 作用的酶對高溫更敏感。
②在下面的坐標中畫出在20℃—50℃范圍內(nèi),植物凈光合作用的變化曲線。
(2)植物單個體葉片的光合作用強度可用通氣方式測定。如上右圖所示,將新鮮的植物葉片置于同化箱中,在適宜的光照、溫度條件下,讓空氣箭頭方向流動。
①A、B兩處氣體的CO2濃度相等時說明 。
②如果要測定單位時間內(nèi)光合作用的總強度,那么還需利用該裝置在 條件下測定 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)C4植物與C3植物進行光合作用時,合成的淀粉粒的位置是不同的。請你完成下面的相關(guān)實驗:
①選取水稻、玉米為實驗材料,常用 作為染色劑。
②實驗前,先讓水稻、玉米在光下照射幾小時,分別摘取二張新鮮的正常葉片,經(jīng)脫色處理后滴加染色劑。
③利用這兩張葉片制作臨時切片,放在顯微鏡下觀察,可以觀察到的現(xiàn)象是 。
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