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          【題目】下列不利于人體散熱的是（ ）
          A.皮膚血管舒張B.用酒精擦拭皮膚C.汗腺分泌汗液增加D.甲狀腺激素分泌增加
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          炎熱環(huán)境→皮膚溫覺(jué)感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定。
          A、B和C，皮膚血管舒張、汗腺分泌汗液增加和用酒精擦拭皮膚均可以加速人體的散熱，故ABC項(xiàng)均不符合題意；
          D、甲狀腺激素分泌增，增加產(chǎn)熱，D符合題意。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】DNA分子的復(fù)制方式是
          A. 全保留復(fù)制 B. 半保留復(fù)制
          C. 邊解旋邊復(fù)制 D. 單鏈多點(diǎn)復(fù)制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將RNA徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是（ ）
          A.氨基酸、葡萄糖、含氮堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
          C.核糖、含氮堿基、磷酸D.脫氧核糖、含氮堿基、磷酸
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)室里定時(shí)給小白鼠注射甲狀腺激素，小白鼠可能出現(xiàn)的癥狀是
          A．體重迅速增加  B．身體發(fā)育停止
          C．食欲旺盛，體重下降  D．食欲減退，精神萎靡
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，一個(gè)草履蟲(chóng)所對(duì)應(yīng)的是（ ）
          A.個(gè)體B.細(xì)胞C.組織D.細(xì)胞或個(gè)體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】氨基酸縮合后生成的水分子中氫原子來(lái)自氨基酸的（ ）
          A.羧基B.氨基C.R基D.氨基和羧基
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某一蛋白質(zhì)由4條肽鏈組成，共含有109個(gè)肽鍵，則此蛋白質(zhì)分子中至少含有-NH2和—COOH個(gè)數(shù)及合成此蛋白質(zhì)所需的氨基酸數(shù)分別為
          A.105個(gè)，105個(gè)，105個(gè)
          B.110個(gè)，110個(gè)，110個(gè)
          C.4個(gè)，4個(gè)，113個(gè)
          D.1個(gè)，1個(gè)，113個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，人體所具有的最低層次和最高層次分別是
          A.生物大分子和細(xì)胞B.細(xì)胞和生物圈
          C.細(xì)胞和個(gè)體D.個(gè)體和生態(tài)系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說(shuō)法不正確的是
          A．變異的利與害是由生物生存的環(huán)境決定的
          B．突變和基因重組使種群產(chǎn)生不定向的變異，因而造成種群的基因頻率發(fā)生定向改變
          C．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，是導(dǎo)致新物種形成的常見(jiàn)方式
          D．生物與生物，生物與環(huán)境的共同進(jìn)化，導(dǎo)致生物多樣性形成
          

			
          

			
          
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