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          【題目】基因重組的過程發(fā)生在（ ）
          A. 減數(shù)分裂過程中 B. 有絲分裂過程中
          C. 受精作用過程中  D. 不同品種嫁接過程中
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：減數(shù)分裂第一次分裂后期，同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離，非同源染色體上的非等位基因隨同源染色體而組合，形成不同基因型的配子，為基因重組，A正確。有絲分裂沒有發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體的組合，B錯。受精作用過程中只是不同配子的隨機組合，C錯。嫁接為無性生殖，沒有發(fā)生可遺傳變異，D錯。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是(　　)
          A．a(chǎn)～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān) 
          B．為有效防治蝗災(zāi)，應(yīng)在a點之前及時控制種群密度
          C．利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)
          D．控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，甲、乙兩種植物葉片的CO2凈吸收速率與CO2濃度的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是
          A. CO2濃度大于a時，甲才能進行光合作用
          B. CO2濃度為b時，甲乙總光合作用強度相等
          C. 適當(dāng)增加光照強度，c點將右移
          D. 限制P點CO2凈吸收速率的因素是溫度和光照強度
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞膜的功能特性是：
          A.選擇透過性B.半透性C.流動性D.不對稱性
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對等位基因（Y、y）控制，并受另一對等位基因（I、i）影響。當(dāng)基因I存在時，基因Y的作用不能顯示出來�，F(xiàn)有下列兩組雜交實驗，請回答下列問題：
          （1）根據(jù)題中信息，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的______________定律。
          （2）實驗一的F2中，結(jié)黃繭的個體有____種基因型，若實驗一的F2中結(jié)黃繭個體自由交配，后代中純合子所占的比例為_______（用分數(shù)表示）。
          （3）實驗二的親本基因型組合是___________。
          （4）為驗證（1）中的結(jié)論，可使用iiyy的個體對實驗一或?qū)嶒灦?/span>F1進行測交，理論上后代的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為驗證營養(yǎng)物質(zhì)能向細胞分裂素所在部位運輸，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結(jié)果見圖2。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
          A. 實驗中除去根系和幼芽的主要目的是排除生長素的干擾
          B. 實驗結(jié)果是細胞分裂素可增大葉面積相對值
          C. 由實驗結(jié)果可推測細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向B葉片運輸
          D. 將菜豆幼苗制成的插條插入營養(yǎng)液中有相同的結(jié)果
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示光照強度和CO2濃度對某植物光合作用強度的影響。下列有關(guān)敘述中錯誤的是
          A. 曲線中a點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C3濃度降低
          B. bc段影響光合作用速率的限制性因素可能是溫度等其它條件
          C. ab段影響光合作用速率的主要因素是光照強度
          D. 曲線中d點轉(zhuǎn)向b點時，葉綠體中C5濃度升高
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人體維持穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是
          A. 毛細胞血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液和淋巴
          B. 維持體溫穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)
          C. 內(nèi)環(huán)境中所含有水、無機鹽、葡萄糖、激素、抗體、血紅蛋白等物質(zhì)
          D. 肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳釋放到血漿中，但血漿的pH值不會有明顯變化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】香豌豆中，只有當(dāng)A、B兩個不同的顯性基因(兩對基因分別位于兩對同源染色體上)共同存在時，才開紅花。請據(jù)題意回答下列問題:
          （1）基因型不同的兩白花植株雜交，F1全部開紅花。這兩株白花植株的基因型分別是__________________和__________________。
          （2）基因型不同的兩白花植株雜交，F1紅花:白花=1: 1，若將F1紅花植株自交，所得F2植株中紅花:白花=9: 7。由此可推斷:
          ①F1紅花植株的基因型是___________________；
          ②F2中，紅花雜合體占F2所有紅花植株比例為__________；
          ③F2中，白花植株純合體的基因型有_________(寫不全不得分)。
          （3）研究發(fā)現(xiàn)紅花形成的生化途徑如下圖所示。在另一種植物中，花色遺傳的生化途徑與香豌豆類似，但其中間產(chǎn)物是橙色(形成橙色花)，那么基因型為AaBb的另一種植物自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為：___________________________。
          

			
          

			
          
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