植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①脫分化②再分化③④，其中④表示成熟的植物體，對此敘述錯誤的是?
A.②→③再分化過程中細胞增殖的方式為有絲分裂?
B.②為愈傷組織，愈傷組織具有全能性，具有分裂能力?
C.③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段?
D.將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時，再植上人造種皮可獲得人工種子
文敬圖書課時先鋒系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量繁殖植物。在培養(yǎng)過程中，取該植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細胞分裂素的培養(yǎng)基中，花芽的生長狀況如下表所示：
| A組 花芽 | B組 花芽 | C組 花芽 | D組 花芽 | E組 花芽 | |
| 吲哚 乙酸 | 0 | 3 ppm | 3 ppm | O．03 ppm | O |
| 細胞 分裂 素 | O | 0.2 ppm | O．002 ppm | 1.0 ppm | 0.2 ppm |
| 花芽 生長 狀況 | 組織 切塊 | 形成 愈傷 組織 | 愈傷 組織 分化 出根 | 愈傷 組織 分化 出嫩 枝 | 稍生長 |
(1)在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是__________________組。從實驗結(jié)果可以看出，能誘導(dǎo)新芽形成的條件是__________________。
(2)上述實驗結(jié)果表明，在植物組織培養(yǎng)過程中，誘導(dǎo)芽和根形成的關(guān)鍵是__________________。在生產(chǎn)實踐中，欲快速、大量獲得此植物的花芽，可選用__________________組的培養(yǎng)基進行大量生產(chǎn)。
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科目：高中生物 來源：2013屆山東省濟寧市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①
②
③→④；對此敘述有錯誤的是 ( )
A．②→③的再分化過程中，培養(yǎng)基中需要添加細胞分裂素與生長素
B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細胞的全能性
C．③→④過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段
D．②包裹上人造種皮可獲得人工種子
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年安徽省高三第一次月考生物試卷 題型：綜合題
下圖所示植物組織培養(yǎng)的過程，①、②、③、④表示結(jié)構(gòu)，A、B表示過程。請據(jù)圖回答問題：
（1）B表示 過程。
（2）植物分生區(qū)細胞的病毒極少甚至無病毒，因此常取作物莖尖進行組織培養(yǎng)以培育
；若想制作人工種子，組織培養(yǎng)過程應(yīng)進行到（填①、②、③、④） 。
（3）若①是花粉則④是 植株。
（4）紫草素是紫草的細胞產(chǎn)物，可用于制造治療燙傷、割傷的藥物，若用此項技術(shù)生產(chǎn)紫草素，培養(yǎng)將進行到（填編號） 。
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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年北京市順義區(qū)高三尖子生綜合素質(zhì)展示生物試卷 題型：綜合題
植物組織培養(yǎng)的過程如圖14所示。請分析并回答：
 |
（1）圖中的A過程是＿＿＿＿＿＿＿，B、C過程是通過細胞＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿實現(xiàn)的。
（2）胚狀體可根據(jù)其來源不同分為“體細胞胚”和“花粉胚”。用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果用＿＿＿＿＿＿處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育植株，該過程是＿＿＿＿＿＿＿育種中不可缺少的環(huán)節(jié)。 在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成“體細胞胚”進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有＿＿＿＿＿＿，這一過程體現(xiàn)了植物細胞的＿＿＿＿＿＿。
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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年北京市西城區(qū)高三上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題
植物組織培養(yǎng)的過程如下圖所示。請分析并回答：
（1）愈傷組織是由離體的組織或器官通過A 過程獲得的，B、C過程是通過細胞的 實現(xiàn)的。
（2）胚狀體根據(jù)其來源不同，可以分為“體細胞胚”和“花粉胚”。
①用花藥離體培養(yǎng)可獲得“花粉胚”，同種植物的花粉胚與體細胞胚在染色體數(shù)目上的主要區(qū)別是 。
②如果 用處理二倍體植物的花粉胚，能獲得可育的植株，該過程是
育種中不可缺少的步驟。
③在一定條件下培養(yǎng)離體細胞可以形成體細胞胚進而發(fā)育成完整的植株，其根本原因是每個細胞都含有 這一過程體現(xiàn)了 。
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