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        1. 【題目】比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此能得出的推論是( )

          A. 不同分子通過人工膜的擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān)

          B. 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)

          C. 離子以協(xié)助擴(kuò)散方式通過人工膜

          D. K+和甘油以相同的運(yùn)輸方式通過生物膜

          【答案】B

          【解析】圖示的各種物質(zhì),分子量大小不同,在人工膜上的通透性不同,由此可推知分子的大小影響其通過的速率,但不能推知擴(kuò)散速率與分子的大小呈正相關(guān),A項錯誤;分析坐標(biāo)曲線圖可知:H2O在生物膜上的通透性要大于在人工膜上的速度,而CO2O2和甘油在兩種膜的通透性相同(自由擴(kuò)散),由此可斷定在生物膜上有協(xié)助水運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),B項正確;由于人工膜無載體蛋白,故無法推出離子以易化擴(kuò)散方式通過人工膜,C項錯誤;K+和甘油通過生物膜的方式分別是主動運(yùn)輸和自由擴(kuò)散,D項錯誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖所示:甲中①②表示物鏡,③④表示觀察時物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是

           

          A. 觀察物像丙時應(yīng)選用甲中②④組合

          B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

          C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

          D. 若圖丙觀察到的細(xì)胞是位于圖乙右上方的細(xì)胞,從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)向右上方移動裝片

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列實驗中實驗材料、試劑或者操作與實驗?zāi)康牟幌喾系氖?/span>

          A. 在鑒定可溶性還原糖時用斐林試劑并水浴加熱

          B. 用顯微鏡觀察葉綠體時以菠菜葉下表皮作材料

          C. 制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片時用清水漂洗根尖

          D. 提取綠葉中的色素時保護(hù)葉綠素分子用CaCO3

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列選項中,不屬于群落演替的是

          A.退耕還林 B.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

          C.沙漠變綠洲 D.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某二倍體植物有多對容易區(qū)分的相對性狀,其中部分性狀受相關(guān)基因控制的情況如下表;卮鹣铝袉栴}:

          (1)基因是有________DNA片段,其遺傳信息蘊(yùn)藏在________之中。基因控制性狀的方式之一是通過控制酶的合成來控制_______過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

          (2)若表中三對等位基因分別位于三對常染色體上,則基因型為AaBbDdaabbdd的兩植株雜交,子代中窄葉植株占的比例為____,子代中紅花窄葉細(xì)莖植株占的比例為____________。

          (3)若某植株體細(xì)胞的三對基因在染色體上的分布如圖所示。如果該植株形成配子時,部分四分體中相鄰的兩條非姐妹染色單體之間,基因Dd所在片段發(fā)生過交叉互換,則該植株可形成________種基因型的配子;如果該植株形成配子時沒有發(fā)生交叉互換,則該植株自交產(chǎn)生的紅花窄葉子代中純合子占的比例為________。

          (4)已知用電離輻射處理該植物的幼苗,能使A、a基因所在的染色體片段從原染色體隨機(jī)斷裂,然后隨機(jī)結(jié)合在B、b所在染色體的末端,形成末端易位,但僅有一條染色體發(fā)生這種易位的植株高度不育,F(xiàn)將一基因型如上圖所示的植株在幼苗時期用電離輻射處理,欲判定該植株是否發(fā)生易位及易位的類型,可通過觀察該植株自交后代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

          注:僅研究花色和葉形兩對性狀,不考慮交叉互換。

          ①若出現(xiàn)________種表現(xiàn)型的子代,則該植株沒有發(fā)生染色體易位;

          ②若________,則該植株僅有一條染色體發(fā)生末端易位;

          ③若子代表現(xiàn)型及比例為________________,則A、a所在染色體片段均發(fā)生了易位,且A基因連在b基因所在的染色體上,a基因連在B基因所在的染色體上。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述,正確的是(
          A.纖維素是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)
          B.葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
          C.糖原的基本單位是葡萄糖
          D.核糖是六碳糖

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)種群和群落的說法正確的是(

          A.忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開中的所有梨樹為一個群落

          B.竹海中的湘妃竹長得高低錯落有致,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)

          C.森林中的植物和動物均有分層現(xiàn)象,而水平方向呈鑲嵌分布的只有植物

          D.影響森林中植物和動物垂直結(jié)構(gòu)的因素往往是不同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物多樣性的價值一般可概括為三個方面:潛在價值、間接價值和直接價值.下列哪個選項體現(xiàn)了間接價值(

          A.森林和草地對水土的保持作用

          B.科學(xué)家利用野生水稻培育高產(chǎn)雜交水稻

          C.結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料

          D.形態(tài)各異的動物為藝術(shù)創(chuàng)作提供了材料

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生產(chǎn)措施中與植物激素?zé)o關(guān)的一組是( )

          ①生產(chǎn)無子番茄

          ②培育無子西瓜

          ③果樹整枝修剪

          ④帶芽的枝條扦插

          ⑤移栽植物時剪去部分葉片

          ⑥棉花摘心

          A. ①③ B. ②④ C. ⑤⑥ D. ②⑤

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          同步練習(xí)冊答案