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        1. 【題目】下圖中,圖1表示胰腺分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程,圖2是圖1的局部放大圖,1~5代表特定的結(jié)構(gòu)或物質(zhì),圖3是胰島示意圖。請據(jù)圖回答問題:

          1當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射作用于胰腺,刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,該反射的效應(yīng)器是_____________________________________________。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)_____________與___________融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。

          2除上述1的調(diào)節(jié)方式外,胰液的分泌還受到小腸黏膜分泌的_______的調(diào)節(jié)。

          3圖3中胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素能有效地調(diào)節(jié)血糖濃度,其中胰島B 細(xì)胞分泌的激素的作用是促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖的_____________,從而使血糖水平降低。

          4糖尿病有多種類型,其中Ⅰ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度偏低,Ⅱ型糖尿病人體內(nèi)胰島素的濃度正;蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是細(xì)胞膜表面________減少或異常。

          5有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的_____________功能下降有關(guān)。胰腺細(xì)胞癌變的根本原因是胰腺細(xì)胞內(nèi)的_____________基因名稱發(fā)生了突變。

          【答案】

          1傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺外分泌部1分 突觸小1分突觸前膜1分

          2促胰液素1分

          3攝取、利用和儲(chǔ)存1分

          4胰島素受體1分

          5監(jiān)控和清除2分 原癌基因和抑癌基因

          【解析】

          1當(dāng)食物進(jìn)入胃后,擴(kuò)張胃體,通過反射,作用于胰腺,直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到圖2中的突觸小體時(shí),引發(fā)突觸小突觸前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)

          2胰液的分泌除了神經(jīng)調(diào)節(jié)之外,小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進(jìn)胰液的分泌.

          3胰島B 細(xì)胞分泌的激素為胰島素,促進(jìn)組織細(xì)胞加速對(duì)葡萄糖攝取、利用和儲(chǔ)存。

          4型糖尿病人體內(nèi)胰島素水平正;蚱,則型糖尿病的直接原因最可能是組織細(xì)胞膜表面胰島素受體減少或異常。

          5癌癥的產(chǎn)生與免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能的下降有關(guān),其根本原因與細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因的發(fā)生突變。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是

          A. 種群 B.生物體 C.細(xì)胞 D.生物圈

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組做了如下實(shí)驗(yàn):將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如下圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時(shí)間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是(

          A.實(shí)驗(yàn)是探究生長素和脫落酸對(duì)棉花落葉的影響

          B.生長素具有抑制脫落酸的作用

          C.脫落酸可以促進(jìn)葉子的脫落

          D.若給以適宜的單側(cè)光照,則乙葉的脫落將早于丙

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )

          A. 血漿的滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、NaCl來維持

          B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有CH、O、N、P

          C. 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中

          D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林,對(duì)兩個(gè)樹種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C,作曲線如下圖。據(jù)圖回答下面問題:

          1兩樹種的關(guān)系______________。

          2在a年的優(yōu)勢樹種是______________,在d年的優(yōu)勢樹種是______________。排除氣候條件的變化,造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛,逐步改變了當(dāng)?shù)氐腳______,使之反而適合后一種群的生存需求。

          3由此可見,物種不是一成不變的。在群落的發(fā)展過程中,一些種群_______了,而另一些種群興起了,從而使整個(gè)群落的結(jié)構(gòu)和_______都發(fā)生了變化,一直到群落達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡,這就稱為群落的_______。

          4由于人為因素引起火災(zāi),幾十年后得以恢復(fù),此過程為____________演替。

          5研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。在無遷入、遷出的情況下,繪制出某昆蟲種群數(shù)量的值隨時(shí)間的變化曲線。請分析回答下列問題:

          該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_____________________曲線增長,5年后值開始變小的原因是____________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是( )

          A. 影響因素不同 B. 起始條件不同

          C. 產(chǎn)生的植物種群不同 D. 產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個(gè)途徑模式簡圖:

          1在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原如乙肝疫苗,圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

          2過程①的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理 。過程④需要 酶。

          3在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動(dòng)子的作 。

          4如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述中,正確的是( )

          A. 使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用

          B. 碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的

          C. 物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量是伴隨物質(zhì)而循環(huán)利用的

          D. 食物鏈中初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量越多,次級(jí)消費(fèi)者能夠獲得的能量就越少

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是( )

          A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

          B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

          C. 200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582

          D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)—NH2

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