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        1. 【題目】用某種物質(zhì)處理細(xì)胞后,該細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,則處理該細(xì)胞的物質(zhì)最可能是

          A. 淀粉酶 B. 蛋白酶 C. 脂肪酶 D. 生長素

          【答案】B

          【解析】主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散都需要蛋白質(zhì)的參與,該細(xì)胞經(jīng)過處理后,細(xì)胞膜僅具有自由擴(kuò)散的運(yùn)輸方式,說明膜蛋白被破壞。處理該細(xì)胞的物質(zhì)可能是破壞蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的物質(zhì),即蛋白酶,故B項(xiàng)正確,A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察如圖所示的染色體結(jié)構(gòu),已知著絲點(diǎn)含有DNA分子中一段特殊的脫氧核苷酸序列,下列敘述不正確的是

          A著絲點(diǎn)的分裂意味著有絲分裂已經(jīng)進(jìn)入后期

          B著絲點(diǎn)序列可存在于間期染色體質(zhì)

          C由圖推測,著絲點(diǎn)可能是紡錘絲結(jié)合的部位

          D用核酸酶徹底水解著絲點(diǎn),可得到磷酸、核糖和含氮堿基

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示寒冷時(shí)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)相關(guān)結(jié)構(gòu)及關(guān)系+表示促進(jìn)作用,表示抑制作用。以下描述錯(cuò)誤的是

          Aa細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,處激素C的效應(yīng)為抑制作用

          B缺碘時(shí),激素A和激素B的分泌量會增加

          C嚴(yán)寒環(huán)境下,激素C分泌量增加,酶的活性上升,代謝增強(qiáng)

          D激素A、B、C分別是促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】脂質(zhì)具有的生物學(xué)功能不包括

          A. 構(gòu)成生物膜 B. 調(diào)節(jié)生理代謝

          C. 攜帶遺傳信息 D. 儲存能量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】當(dāng)將人血紅細(xì)胞置于較低濃度的NaCl溶液中時(shí),發(fā)現(xiàn)細(xì)胞膨脹、細(xì)胞膜厚度降低,這一事實(shí)說明

          A細(xì)胞膜具有選擇透過性

          B細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界

          C細(xì)胞膜是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成

          D細(xì)胞膜上分子可以運(yùn)動(dòng)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究酵母菌的呼吸方式實(shí)驗(yàn)裝置圖1、23、4號試管加入適量水后再滴加2滴溴麝香草酚藍(lán)溶液,用來鑒定CO2。對此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果、分析與評價(jià)正確的是

          A丙試管與乙試管相連,其作用是為乙試管提供充足的氧氣

          B應(yīng)在甲試管中加1 mL石蠟油制造無氧環(huán)境

          C為了適當(dāng)簡化裝置,可以將圖中的2號或4號試管除去

          D1號試管與3號試管相比,出現(xiàn)黃色的時(shí)間要短

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )

          A. 細(xì)胞膜的厚度會發(fā)生改變體現(xiàn)了它的流動(dòng)性

          B. 大分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸必須通過的方式進(jìn)行

          C. 神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿通過方式進(jìn)入突觸后膜

          D. 神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎(chǔ)是Na通過方式內(nèi)流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】 有人取同種生物的不同類型細(xì)胞,檢測其基因表達(dá),結(jié)果如圖.下列有關(guān)圖示的分析正確的是( 。

          A. 在基因1~8中,控制核糖體蛋白質(zhì)合成的基因最有可能基是基因5

          B. 若基因1~8中有一個(gè)是控制細(xì)胞呼吸酶的基因,則最可能是基因7

          C. 功能最為近似和差異最大的細(xì)胞分別是l與6、5與7

          D. 細(xì)胞分化使不同細(xì)胞中RNA完全不同,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如果小偃麥早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性,兩對基因自由組合,在研究這兩對相對性狀的雜交試驗(yàn)中,以某親本與雙隱性純合子雜交,如果F1表現(xiàn)型的比為1:1,此親本基因型可能有幾種( 。

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          同步練習(xí)冊答案