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        1. (思維拓展題)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記,完成了著名的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)。如圖是實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程:

          (1)寫(xiě)出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作過(guò)程。

          用35S標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)外殼。如何實(shí)現(xiàn)對(duì)T2噬菌體的標(biāo)記?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法。

          第一步:先用含35S的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)________,然后再用該含35S的________來(lái)培養(yǎng)________。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)T2噬菌體的標(biāo)記。

          第二步:________。

          (2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________。

          答案:
          解析:

            答案:(1)大腸桿菌 大腸桿菌 T2噬菌體 將已被標(biāo)記的T2噬菌體和未標(biāo)記的大腸桿菌混合培養(yǎng)

            (2)T2噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)

            解析:赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),具體做法是:先用含標(biāo)記元素的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,獲得被標(biāo)記的大腸桿菌,然后再用這樣的大腸桿菌來(lái)培養(yǎng)未被標(biāo)記的T2噬菌體,T2噬菌體利用大腸桿菌的原料——氨基酸,在T2噬菌體DNA的指導(dǎo)下,在大腸桿菌的核糖體上合成蛋白質(zhì)外殼。本題實(shí)驗(yàn)中,35S是用來(lái)標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼的。既然上清液中放射性高,說(shuō)明蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入大腸桿菌內(nèi)。


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (思維拓展題)原產(chǎn)某地的一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花植株比例如圖所示,回答下列問(wèn)題。

          (1)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:________是生物進(jìn)化的基本單位。________決定生物進(jìn)化的方向。

          (2)在對(duì)b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?________,理由是________。

          (3)預(yù)測(cè)上述b植物中D基因頻率可能會(huì)如何變化?

          ①_________________,

          ②_________________,

          ③_________________。

          (4)若要使c植物的后代基因頻率維持在這一理想狀態(tài)下,除了具有龐大的種群外,還應(yīng)具有哪些條件?________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:高一生物 第三章 遺傳的分子基礎(chǔ) 3.1核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)(浙科版必修2) 浙科版 題型:071

          (思維拓展題)1952年,赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),下面是實(shí)驗(yàn)的部分步驟:

          (1)寫(xiě)出以上實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟:

          第一步:用放射性同位素標(biāo)記噬菌體,請(qǐng)根據(jù)圖中有關(guān)信息,寫(xiě)出標(biāo)記的步驟:________。

          第二步:_____________________。

          (2)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修2 7.1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(lái)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

          (15分)(思維拓展題)用水蚤(一種水生小動(dòng)物)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,多數(shù)水蚤生活的最適溫度為_(kāi)_____。
          (2)有些水蚤能在20℃環(huán)境中生活,還有些水蚤能在28℃環(huán)境中生活,這表明水蚤個(gè)體之間存在著________,從而體現(xiàn)了生物的變異一般是__________的。
          (3)能在20℃環(huán)境中生存的個(gè)體都是_______的個(gè)體,而能在28℃環(huán)境中生存的個(gè)體都是________的個(gè)體。所以,溫度的改變對(duì)水蚤起了_______作用,這種作用是________的。
          (4)把20℃環(huán)境中生活的水蚤移入28℃環(huán)境中,將導(dǎo)致水蚤死亡;同理,把28℃環(huán)境中生活的水蚤移入20℃環(huán)境中也引起死亡。這說(shuō)明,當(dāng)環(huán)境條件發(fā)生變化時(shí),如果生物體缺少__________,就要被環(huán)境淘汰。

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          A.在F1形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離,形成兩種配子

          B.含不同遺傳因子的雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

          C.含不同遺傳因子組合的種子必須有適宜的生長(zhǎng)發(fā)育條件

          D.只需要A項(xiàng)條件,而不需要B、C兩項(xiàng)條件

           

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