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          Ⅰ.燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表。

          基因型
          B存在
          (A_B_或aaB_)
          A存在,B不存在
          (A_bb)
          A和B都不存在
          (aabb)
          穎色
          黑穎
          黃穎
          白穎
          (1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細胞的基因組成通?赡苁_____________。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是_____________育種法。
          (2)為研究兩對基因的位置關系,現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為_____________,與白穎植株進行雜交實驗。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是_____________,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循_____________定律。
          (3)下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達的產物,可推斷酶x是由基因_____________控制合成的。

          (4)植株是由于基因突變而不能產生相應的酶。如果突變基因與正;虻霓D錄產物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點時發(fā)生的變化可能是_____________或者是_____________。
          Ⅱ、自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關系,但已知該對性狀受一對等位基因控制。請你設計一個通過兩對雜交實驗(提示:一對為正交,一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是x染色體上的方案。
          正反交實驗:正交為                      ;反交為                         。
          推斷和結論:如果正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無關,即同一性狀在雌雄個體中所占的比例      ,則說明這對等位基因位于                 上。
          如果正交和反交兩組中的一組子一代的任一性狀的表現(xiàn)與                ,而另一組與
                    ,即一組子一代中同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同,而另一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例不同,則說明這對等位基因位于                    。

          Ⅰ.(1)AAbb或(和)aabb(全對得1分。多答Aabb不扣分,只答Aabb不給分;答“Ab、ab”不給分)   單倍體(答“花藥離體培養(yǎng)”不給分)
          (2)AABB    12:3:l   (基因的)自由組合(或“分離和自由組合”,只答“分離”不給分)
          (3)B(答案中若出現(xiàn)“b”不給分,例如“B(b)”)
          (4)氨基酸(種類)不同(或答“翻澤出不同的氨基酸”、“氨基酸種類發(fā)生變化”) (蛋白質或酶)合成終止(或答“翻譯終止”“翻譯停止。答“酶(蛋白質)不能合成”不給分。)
          Ⅱ.雄性黃翅×雌性灰翅(2分)  雄性灰翅×雌性黃翅 (2分)   相同   常染色體  性別無關   性別有關   X染色體

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源:2011-2012學年寧波四中高三第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (11分)燕麥果實的果皮與種皮緊密結合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表:

          基因型
          B存在
          (A B 或aaB )
          A存在,B不存在
          (A bb)
          A和B都不存在
          (aabb)
          穎色
          黑穎
          黃穎
          白穎
          (1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細胞的基因組成通?赡苁     ▲    。請利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株,用遺傳圖解表示該育種的過程,并作簡要的說明。
           
                ▲     
          (2)為研究兩對基因的位置關系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為 ▲  )與白穎植株進行雜交實驗。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是 ▲ ,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循     ▲    定律。
          (3)右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達的產物,可推斷酶x是由基因     ▲    控制合成的。

          (4)該燕麥種植多年后,由于基因突變而不能產生相應的酶。經推測該突變基因與正常基因的轉錄產物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點時發(fā)生的變化可能是
             ▲   或者是  ▲  。

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          科目:高中生物 來源:2012屆寧波四中高三第一學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          (11分)燕麥果實的果皮與種皮緊密結合,屬于穎果。穎色(穎果的顏色)的遺傳受兩對基因(A、a和B、b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表:

          基因型

          B存在

          (A  B  或aaB  )

          A存在,B不存在

          (A  bb)

          A和B都不存在

          (aabb)

          穎色

          黑穎

          黃穎

          白穎

          (1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細胞的基因組成通常可能是      ▲     。請利用此植株用單倍體育種法快速培育出純合黃穎植株,用遺傳圖解表示該育種的過程,并作簡要的說明。

           

           

           

                         ▲      

          (2)為研究兩對基因的位置關系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為  ▲   )與白穎植株進行雜交實驗。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是  ▲  ,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循      ▲     定律。

          (3)右圖表示燕麥穎色遺傳的生化機理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達的產物,可推斷酶x是由基因      ▲     控制合成的。

          (4)該燕麥種植多年后,由于基因突變而不能產生相應的酶。經推測該突變基因與正;虻霓D錄產物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點時發(fā)生的變化可能是

              ▲    或者是   ▲  

           

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          科目:高中生物 來源:2010-2011學年山東省濰坊市三縣最后一次模擬聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          Ⅰ.燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表。

          基因型

          B存在

          (A_B_或aaB_)

          A存在,B不存在

          (A_bb)

          A和B都不存在

          (aabb)

          穎色

          黑穎

          黃穎

          白穎

          (1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細胞的基因組成通常可能是_____________。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是_____________育種法。

          (2)為研究兩對基因的位置關系,現(xiàn)選取純合黑穎植株基因型為_____________,與白穎植株進行雜交實驗。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是_____________,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循_____________定律。

           (3)下圖表示燕麥穎色遺傳的生化機理。酶x、y是基因A(a)或B(b)表達的產物,可推斷酶x是由基因_____________控制合成的。

          (4)植株是由于基因突變而不能產生相應的酶。如果突變基因與正常基因的轉錄產物之間只有一個堿基不同,則翻譯至該點時發(fā)生的變化可能是_____________或者是_____________

          Ⅱ、自然界中的果蠅雌雄個體中都有一些個體為黃翅、一些個體為灰翅,不知道黃翅和灰翅的顯隱性關系,但已知該對性狀受一對等位基因控制。請你設計一個通過兩對雜交實驗(提示:一對為正交,一對為反交)來判斷這對等位基因是位于常染色體上還是x染色體上的方案。

          正反交實驗:正交為                       ;反交為                          。

              推斷和結論:如果正交和反交兩組中子一代的任一性狀的表現(xiàn)都與性別無關,即同一性狀在雌雄個體中所占的比例       ,則說明這對等位基因位于                  上。

          如果正交和反交兩組中的一組子一代的任一性狀的表現(xiàn)與                 ,而另一組與

                     ,即一組子一代中同一性狀在雌雄個體中所占的比例相同,而另一組中同一性狀在雌雄個體中所占的比例不同,則說明這對等位基因位于                     。

           

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          燕麥穎色的遺傳受兩對基因(A—a,B—b)的控制,其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表。

          基因型

          B存在

          (A_B_或aaB_)

          A存在,B不存在

          (A_bb)

          A和B都不存在

          (aabb)

          穎色

          黑穎

          黃穎

          白穎

          (1)基因型為Aabb的黃穎植株,在花粉形成過程中,次級精母細胞的基因組成通?赡苁莀____________。用此植株快速培育出純合黃穎植株,最佳方法是_____________育種法。

          (2)為研究兩對基因的位置關系,現(xiàn)選取純合黑穎植株(基因型為_____________)與白穎植株進行雜交實驗。如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同穎色品種的比例是_____________,則表明兩對基因位于非同源染色體上,燕麥穎色的遺傳遵循_____________定律。

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