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        1. 【題目】CRISPR/ Cas9是一種強(qiáng)大的“基因組編輯”技術(shù),可以對生物的DNA序列進(jìn)行定向的切割,原理如下圖所示,由此可獲得某基因被敲除的生物個體,在敲除個體中,該基因多為雜合。下列相關(guān)說法不正確的是

          A. Cas9蛋白是一種能切割DNA的酶

          B. 可將Cas9蛋白和向?qū)NA導(dǎo)入受體細(xì)胞以實現(xiàn)對DNA序列的定向切割

          C. CRISPR/ Cas9切割DNA的定向性主要依賴于向?qū)NA

          D. 若要獲得敲除基因純合的個體,需將子代連續(xù)自交

          【答案】B

          【解析】據(jù)圖可知Cas9—向?qū)?/span>RNA核糖核蛋白復(fù)合體可識別并切割特定的DNA序列,向?qū)?/span>RNA可與DNA單鏈的特定區(qū)段發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,實現(xiàn)切割的定向性,Cas9蛋白能催化磷酸二酯鍵的水解,實現(xiàn)對DNA的切割,A項、C項正確;Cas9蛋白是受體細(xì)胞核DNA通過轉(zhuǎn)錄、翻譯合成的蛋白質(zhì),不需要從外界導(dǎo)入,B項錯誤;在敲除個體中,敲除基因多為雜合,自交后代會出現(xiàn)敲除基因純合的個體,D項正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列說法錯誤的是(  )

          A. 在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過程中,接種酵母菌后,應(yīng)立即密封

          B. 在進(jìn)行酒精發(fā)酵的過程中,接種酵母菌后,應(yīng)先通氣一段時間,再隔絕空氣

          C. 為了避免雜菌污染,在實際生產(chǎn)過程中可以直接接種純種的酵母菌

          D. 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精的最適溫度為18~25℃

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已知玉米的基因型為AABB,周圍雖生長有其它類型的玉米植株,但其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

          A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】已有研究表明,在無機(jī)鹽缺乏的環(huán)境中,植物根尖會產(chǎn)生更多的根毛?茖W(xué)家以擬南芥作為研究材料,進(jìn)行了相關(guān)實驗,結(jié)果如下圖,下列有關(guān)說法不正確的是

          注:茉莉酸甲酯是植物代謝產(chǎn)生的一種化學(xué)物質(zhì)

          A. 茉莉酸甲酯對植物的生命活動起調(diào)節(jié)作用

          B. 結(jié)果表明,乙烯可促進(jìn)根毛產(chǎn)生

          C. 結(jié)果表明,乙烯的作用依賴于茉莉酸甲酯

          D. 在無機(jī)鹽缺乏的環(huán)境中,植物產(chǎn)生更多的根毛以適應(yīng)環(huán)境

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】據(jù)圖判斷,下列敘述不正確的是(  )

          A. 食用菌也利用了農(nóng)作物通過光合作用儲存的能量

          B. 每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益

          C. 由于食物鏈延長,能量逐級損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低

          D. 由于各級產(chǎn)物都可以利用,減少了廢物和污染

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是光合作用探索歷程中恩格爾曼和薩克斯的實驗示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

          A. 兩實驗均需進(jìn)行“黑暗”處理,以消耗細(xì)胞中原有的淀粉

          B. 恩格爾曼實驗需要用到好氧菌,以便于觀察氧氣的產(chǎn)生

          C. 兩實驗中只有恩格爾曼的實驗設(shè)置了對照

          D. 薩克斯實驗黑暗處理組為對照組

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖中A-D的體溫調(diào)節(jié)中,哪一途徑表示人體持續(xù)生活在過冷環(huán)境中,并可能導(dǎo)致死亡( )

          A. AB. BC. CD. D

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項不對應(yīng)于生命系統(tǒng)某一層次的是

          A. 池塘中的一只青蛙

          B. 池塘中的水、陽光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各種生物

          C. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

          D. 青蛙的表皮細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物膜透性與物質(zhì)出入生物膜方式的敘述,正確的是

          A. 光合作用所需的蛋白質(zhì)都必須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入到葉綠體

          B. 細(xì)胞失水時,水分子也可向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散

          C. 細(xì)胞外高濃度的某種酶可以自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

          D. 核糖體合成的分泌蛋白能自由透過高爾基體膜

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          同步練習(xí)冊答案