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          【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動的主要承擔者分別是（ ）
          A. 細胞 蛋白質(zhì) B. 有機物 蛋白質(zhì)
          C. 脫氧核糖核酸 蛋白質(zhì) D. 核酸 蛋白質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】遺傳信息的攜帶者是核酸，包括DNA和RNA；生命活動的主要承擔者是蛋白質(zhì)，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列能造成種群基因頻率發(fā)生定向改變的因素是( )
          A. 基因重組B. 基因突變C. 隔離D. 自然選擇
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酶的敘述中，不正確的是
          A.酶的催化效率很高
          B.酶的催化效率受外界條件的影響
          C.酶在反應過程中本身不發(fā)生變化
          D.一種酶只催化一種或一類物質(zhì)的化學反應
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光呼吸是進行光合作用的細胞在光照和O2：CO2值異常情況下發(fā)生的一個生理過程，該過程借助葉綠體、線粒體等多種細胞器共同完成（如圖所示），是光合作用伴隨的一個損耗能量的副反應．光呼吸過程中O2被消耗，并且會生成CO2．光呼吸損耗能量大約抵消了30%的光合作用儲備能量，因此降低光呼吸速率曾一度被認為是提高光合作用效率的途徑之一．但是后來研究者發(fā)現(xiàn)，光呼吸其實對細胞有著很重要的保護作用．
          （1）據(jù)圖可知，光呼吸與光合作用都利用了_____ 為原料，但光合作用在_____反應階段實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生，而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生_____．
          （2）“Rubisco”是一種酶的名稱，這種酶既能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和O2反應，也能催化物質(zhì)“C﹣C﹣C﹣C﹣C”和CO2反應，你推測O2：CO2值_____（高、低）時利于光呼吸而不利于光合作用．
          （3）有觀點指出，光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強光照下，因為溫度很高，蒸騰作用很強，氣孔大量關閉，_____供應減少．此時的光呼吸可以消耗光反應階段生成的多余的_____，而光呼吸產(chǎn)生的_____又可以作為暗反應階段的原料，因此光呼吸對植物有重要的正面意義．
          （4）光呼吸被冠以“呼吸”二字，你認為理由是_____．（提示：從與有氧呼吸進行比較的角度回答）
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】習慣上，酶的命名是根據(jù)
          A. 來源B. 催化的反應物C. 沒根據(jù)D. A與B均是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于植物細胞工程實際應用的是（ ）
          ①制造人工種子
          ②培育抗鹽植物
          ③培育抗病毒煙草
          ④培育單倍體
          ⑤生產(chǎn)脫毒植株
          A. ①②③④B. ①③④⑤C. ①②④⑤D. ②③④⑤
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員利用基因工程、細胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊，簡易流程如圖所示。請回答下列問題：
          （1）圖中①過程為基因工程的核心步驟，該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應具有一些特殊的DNA片段，其中_____________用于②過程。
          （2）進行圖中③過程前，卵母細胞要進行去核處理的原因是__________________________。
          （3）為了獲得綿羊胎兒的單個成纖維細胞，_________（填“能”或“不能”）使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊，理由是_________________________。
          （4）圖中④過程所用培養(yǎng)液的成分比較復雜，除一些無機鹽和有機鹽，還需添加_____________（答出三種即可）。
          （5）在進行圖中⑤過程前_________（填“需要”或“不需要”）進行性別鑒定，理由是_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某實驗室用兩種方式進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。實驗過程中每小時測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成下面的坐標圖。據(jù)此下列說法中正確的是（ ）
          A. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6:5
          B. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明在有氧氣存在時酵母菌無法進行無氧呼吸
          C. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第5小時和第3小時無氧呼吸速率最快
          D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科研人員在不同的土豆培養(yǎng)基中添加不同濃度的葡萄糖溶液，在不同培養(yǎng)溫度條件下培養(yǎng)酵母菌，研究其種群數(shù)量變化，并將7天的實驗數(shù)據(jù)繪制成曲線，如下圖所示。下列對實驗的相關分析不合理的是
          A. 溫度、培養(yǎng)基中的土豆和葡萄糖含量對酵母菌種群數(shù)量變化均有影響
          B. 根據(jù)上述實驗結(jié)果，不足以分析得出酵母菌種群生長繁殖的最適溫度
          C. 酵母菌在20℃，8%葡萄糖和40%土豆培養(yǎng)基條件下，種群呈現(xiàn)“S”型增長
          D. 相同溫度下酵母菌在葡萄糖一土豆培養(yǎng)基中的增殖狀況優(yōu)于單一土豆培養(yǎng)基
          

			
          

			
          
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