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        1. 【題目】豌豆種子剛萌發(fā)時,只有一個主莖,沒有側枝;切除主莖頂端,常會長出甲、乙兩個側枝(圖)。若將甲的頂芽切除后,甲、乙的側芽均無明顯生長(圖);若同時切除甲、乙的頂芽,其側芽均明顯生長(圖③)。圖實驗中甲的側芽未明顯生長最合理的假說是

          A.甲枝的側芽因其頂芽被切除而缺少生長素

          B.甲枝的側芽自身產(chǎn)生的IAA過多導致其死亡

          C.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA通過極性運輸運到甲枝的側芽抑制其生長

          D.乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運至根尖誘導生成的抑制性物質(zhì)向上運輸至甲枝的側芽

          【答案】D

          【解析】

          頂端優(yōu)勢是指頂芽優(yōu)先生長而側芽生長受抑制的現(xiàn)象,頂端優(yōu)勢的原因是頂芽產(chǎn)生的生長素向側芽運輸并積累在側芽部位,低濃度的生長素促進頂芽的生長,高濃度的生長素抑制側芽的生長;去除頂端優(yōu)勢后側芽可以生長,據(jù)此分析作答。

          A、若甲枝的側芽因其頂芽被切除而缺少生長素成立的話,那么乙枝頂芽沒有切除,乙枝的側芽應該生長,這與實驗結果矛盾,A錯誤;

          B、與③結果比較,甲枝的側芽自身產(chǎn)生的IAA過多導致其死亡不成立,B錯誤;

          C、將甲的頂芽切除后,甲、乙的側芽均無明顯生長,所以乙側枝頂芽產(chǎn)生的IAA不能運到甲的側芽,C錯誤;

          D、乙枝頂芽產(chǎn)生的IAA運至根尖誘導生成的抑制性物質(zhì)向上運輸至甲枝的側芽,所以圖②實驗中甲的側芽未明顯生長,D正確。

          故選D。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為探究光照強度對不同植物幼苗光合作用能力的影響,某生物興趣小組做如下實驗,將生長狀況相同的不同植物的幼苗分成A、B兩組,分別栽種在溫度適宜,其他條件均相同的環(huán)境中,測定結果如圖所示。

          1)該實驗的自變量是______________。

          2)如果在光照強度為300 lx的條件下培養(yǎng)這兩組幼苗,則這兩組幼苗的生長速度理論上相等,理由是_____________________。

          3)當光照強度為1 500 lx時,限制AB組幼苗光合作用強度的環(huán)境因素主要是_______、_________。

          4)為進一步研究B組植物的生理活動,該生物興趣小組分別設置了不同溫度的8個大棚,CO2濃度及其他外界條件相同且適宜,測得該植物的凈光合速率和黑暗條件下的呼吸速率相對值如下表。請回答下列問題:

          溫度(

          20

          25

          30

          35

          40

          45

          50

          55

          凈光合速率相對值

          2

          4

          5

          3

          0

          -4

          -3

          -2

          呼吸速率相對值

          2

          3

          3.5

          4.5

          5

          4.5

          3

          2

          若大棚中每天光照、黑暗各12h,則8個大棚中的植物能夠正常生長的是溫度為________的幾個大棚。溫度對葉肉細胞光合作用和呼吸作用的影響不完全相同,其原因是_______。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時,單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化.圖乙表示藍藻光合作用速率與光照強度的關系.有關說法正確的是

          A. 圖甲中,光照強度為b時,光合作用速率等于呼吸作用速率

          B. 圖甲中,光照強度為d時,單位時間內(nèi)細胞從周圍吸收2個單位的CO2

          C. 圖乙中,當光照強度為X時,細胞中產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

          D. 圖乙中,限制a、b、c點光合作用速率的因素主要是光照強度

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生長素促進細胞伸長,其機制可用細胞壁酸化理論解釋,調(diào)節(jié)過程如圖所示:

          (1)生長素的生理作用特點是______,在促進細胞伸長方面與其有協(xié)同作用的激素是______

          (2)如圖,高爾基體在細胞伸長過程中的重要作用是______,H+-ATP酶具有______的功能。

          (3)如圖可對生長素促進細胞伸長的機制做出的解釋是______,導致細胞間隙的pH值______,膨脹素被活化,纖維素的氫鍵被破壞,聯(lián)系松弛,在細胞內(nèi)膨壓的推動下細胞伸長,此過程主要與______有關(填細胞器)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】L-肉堿具有參與脂肪氧化、抗疲勞、延遲患阿爾茨海默綜合癥等功能。據(jù)報道大腸桿菌能將巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿,但效率較低?蒲腥藛T通過基因工程將BCD基因、F基因以及T基因?qū)氲酱竽c桿菌細胞內(nèi)以提高L-肉堿的轉(zhuǎn)化率。實驗過程及結果如下圖所示,分析并回答下列問題:

          Kan 卡那霉素抗性基因

          CAT 氯霉素抗性基因

          1)實驗過程中用PCR技術獲得目的基因,PCR反應體系需要加入的有機物有DNA模板、dNTP、耐高溫DNA聚合酶和____________。實驗過程中不能將BCD基因、F基因以及T基因直接導入到大腸桿菌細胞內(nèi),而是構建重組質(zhì)粒后再導入大腸桿菌,原因是____________,并能遺傳給下一代.圖中兩個重組質(zhì)粒目的基因的首端都含有啟動子T7,T7____________識別和結合的部位,能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。

          2)將重組所粒1和重組質(zhì)粒2導入大腸桿菌時,應用________處理大腸桿菌,使細胞處于____________________的感受態(tài)。

          3)為了篩選出同時含有BCD基因、F基因以及T基因的大腸桿菌,實驗的思路是______________

          4)研究發(fā)現(xiàn)巴豆甜菜堿轉(zhuǎn)化成L-肉堿是一個可逆反應過程,得到的工程菌在含有巴豆甜菜堿培養(yǎng)基中培養(yǎng)2小時后,L-肉堿的含量基本穩(wěn)定,此時可以____________________,使反應向生成L-肉堿的方向進行,以提高產(chǎn)量。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下丘腦是間腦的組成部分,是調(diào)節(jié)內(nèi)臟活動及內(nèi)分泌活動的中樞。下圖所示下丘腦參與人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)過程。請回答:

          1)由圖可知,下丘腦產(chǎn)生____________兩類信息分子來調(diào)節(jié)機體生命活動,從而實現(xiàn)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。

          2)若圖中的信號刺激使垂體釋放的抗利尿激素增加,則推測信息刺激__________。若圖中信號刺激為血糖濃度過高,則正常情況下,胰島中的胰島B細胞分泌的激素會增加,該激素的作用是_______________。

          3)下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位,能調(diào)整機體的_________過程,使體溫穩(wěn)定于一定水平。腺體A分泌的激素只能作用于相應的靶細胞,其原因在于_______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】HIV 病毒能識別 T 細胞表面的 CD4 分子,從而實現(xiàn)入侵 T 細胞,如果給 AIDS 患者大量注射用CD4 分子修飾過的紅細胞,紅細胞也會被 HIV 識別、入侵(如圖)。因 HIV 在紅細胞內(nèi)無法增殖, 紅細胞成為 HIV 陷阱細胞,這為治療 AIDS 提供了新的思路。據(jù)材料分析,下列敘述錯誤的是()

          A.CD4 分子是一種受體分子,其成分最可能是糖蛋白

          B.紅細胞可作為陷阱細胞與其沒有細胞核等細胞器有關

          C.HIV 侵染胎兒的 T 細胞會引發(fā)先天性免疫缺陷病

          D. AIDS 患者輸入 CD4 分子修飾過的紅細胞不會引起自身免疫反應

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響,某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖所示處理。一段時間后,①③④均明顯向上彎曲生長,②彎曲生長不明顯。根據(jù)上述實驗,下列分析正確的是( )

          A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

          B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素

          C. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,重力作用是引起彎曲生長的主要因素

          D. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下,單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響,某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組,實驗處理如表。處理后,定期測量側芽的長度,結果如圖所示。

          組別

          頂芽處理

          側芽處理

          A

          去除

          2mg/L激動素溶液涂抹

          B

          保留

          2mg/L激動素溶液涂抹

          C

          保留

          蒸餾水涂抹

          回答下列問題:

          1)頂芽能抑制側芽生長,這種現(xiàn)象稱為_____,是由于____(填頂芽側芽)對生長素濃度更敏感。

          2A組側芽附近的生長素濃度__(填高于”“低于等于B組相應側芽附近的生長素濃度,原因是_________。

          3)根據(jù)B組和C組的實驗結果,能得出的結論是___________。

          4)為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用,還應該增加一個處理組D。D組的處理是______,預測該處理的實驗結果是:D組側芽生長量_____(填大于”“小于等于A組的生長量。

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