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        1. 下面是有關生態(tài)關系的問題。

          (1)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:
          ①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)            。
          ②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著             。若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重         kg。
          ③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者在光充足時每小時實際產(chǎn)                   
          生的O2量為          mg。
          (2)下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

          ①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有                                 。兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是                
          ②當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中     成為優(yōu)勢種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是                                  
                                                                            

          (1)①A  D  E      ②能量流動     200       ③64 
          (2)①海星、荔枝螺、?          海星和荔枝螺   
          ②藤壺     藤壺大量繁殖,占據(jù)了巖石表面,使海藻不能生長,石鱉和石械因失去食物而數(shù)量減少

          解析

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          下面是有關生態(tài)關系的問題。

          (1)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

          ①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)

          .     →.     →.    

          ②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著       。若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重                kg。

          ③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為      mg。

          (2)下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

          ①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有          

          兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是             

          ②當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中         

                    成為優(yōu)勢種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是                               。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下面是有關生態(tài)關系的問題。

          (1)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

          ①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈:(用字母表示)

          ②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著____________。若生產(chǎn)者有5 000 kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重__________kg。

          ③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32 mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為____________mg。

          (2)下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

          此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類是______________________,兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          下面是有關生態(tài)關系的問題。

          (1)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

          ①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈:(用字母表示)

          ②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著____________。若生產(chǎn)者有5 000 kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重__________kg。

          ③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44 mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32 mg的O2,則生產(chǎn)者每小時實際產(chǎn)生的O2量為____________mg。

          (2)下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石槭則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

          此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類是______________________,兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是______________________。

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          科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省高二6月月考生物試卷 題型:綜合題

          下面是有關生態(tài)關系的問題。

          (1)下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。請回答:

          ①寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈(用字母表示)            

          ②在物質循環(huán)的過程中,同時伴隨著              。若生產(chǎn)者有5000kg,按能量最大傳遞效率計算,位于第三營養(yǎng)級的生物可增重          kg。

          ③據(jù)測定,生產(chǎn)者在黑暗中每小時釋放出44mg的CO2,而在光照充足的條件下,每小時釋放出32mg的O2,則生產(chǎn)者在光充足時每小時實際產(chǎn)                   

          生的O2量為           mg。

          (2)下圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上,其中海藻、藤壺、貽貝和?讨趲r石表面,海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數(shù)字表示海星食物中各種類所占的比例(%)。

          ①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有                                  。兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是                 。

          ②當除去全部海星一年后,與對照地區(qū)相比,該處生物種類組成發(fā)生了很大變化,其中      成為優(yōu)勢種,而石鱉和石械數(shù)量大為減少,其原因是                                  

                                                                             。

           

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