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        1. 【題目】下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是(

          A.結(jié)構(gòu)基礎是反射弧B.不受激素影響

          C.存在信息傳遞D.不能直接消滅入侵病原體

          【答案】B

          【解析】

          神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系
          1)內(nèi)分泌腺受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)。
          2)激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,兩者常常同時調(diào)節(jié)生命活動。

          A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射,而發(fā)射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧,A正確;

          B、激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能,B錯誤;

          C、神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中存在信息傳遞,C正確;

          D、神經(jīng)調(diào)節(jié)不能直接消滅入侵病原體,D正確。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】反應式ADP+Pi+能量→ATP是在所有生活細胞中均發(fā)生的反應,下列與反應式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是

          A.向右反應需要的能量可以來自細胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

          B.向右反應需的的能量可以來自葡萄糖的氧化分解

          C.向左反應產(chǎn)生的能量可以用于植物細胞對水的吸收

          D.向左反應產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為研究不同鹽溶液對水稻幼苗生長的影響,將水稻幼苗放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),并用不同的鹽溶液進行處理,每隔天測定水稻的相關(guān)數(shù)據(jù)和生長情況(如圖)

          (1)提取光合色素所用試劑是_____________,色素提取液置于適宜的光照下_________(能/不能)產(chǎn)生

          氧氣;分離后得到色素帶中由下到上的第二條色素帶主要吸收___________光。

          (2)從圖1中可以看出,在一定濃度NaCl溶液的作用下,構(gòu)成氣孔的保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水,導致氣孔導度____________(上升、下降或不變),加入CaCl2溶液的組與其相比,氣孔導度_________部分恢復、全部恢復、或增大);CaCl2溶液對葉綠素含量變化的影響與此__________(類似或不同)。

          (3)結(jié)合圖1和圖2可以看出,首先一定濃度的NaCl溶液降低了葉綠素的含量,導致光反應為暗反應提供的物質(zhì)減少;同時_________下降,直接導致CO2的固定速度下降,最終造成光合速率降低;CaCl2溶液能夠緩解NaCl溶液對水稻幼苗光合作用的影響,且第2天的緩解效果是第4天的________倍。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有三支試管①、②、③,先向①號、③號試管內(nèi)分別加入2mL可溶性淀粉溶液,向②號試管內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,再按下圖所示步驟操作。下列有關(guān)說法錯誤的是 (  )

          A. ①號試管和②號試管對照,說明酶具有專一性

          B. ①號試管和③號試管對照,說明酶的活性受溫度影響

          C. 該實驗可用斐林試劑或碘液檢測實驗現(xiàn)象

          D. 若用斐林試劑檢測,①號試管內(nèi)出現(xiàn)磚紅色沉淀

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計A1A2的兩極acd、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點給予適宜強度的刺激,則電流計的偏轉(zhuǎn)情況為( )

          代表神經(jīng)元細胞體,<代表神經(jīng)末梢,且ab=bc、ac=de

          A. b點與f點刺激時,A1、A2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

          B. b點刺激時,A1偏轉(zhuǎn)兩次,A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          C. b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          D. b點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)兩次;f點刺激時,A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于水的功能的敘述中,正確的是( )

          A. 自由水參與細胞代謝

          B. 結(jié)合水運輸養(yǎng)料和代謝廢物

          C. 自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要成分

          D. 結(jié)合水是細胞內(nèi)良好的溶劑

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法中正確的是(

          A.神經(jīng)中樞的作用是對傳入的信息進行分析和綜合并產(chǎn)生興奮

          B.神經(jīng)沖動在生物體內(nèi)可以進行雙向傳導且傳導速度較快

          C.在恢復靜息電位的過程中K+Na+均以協(xié)助擴散的方式進出細胞

          D.只要刺激導致效應器產(chǎn)生了相應的反應,就說明發(fā)生了反射活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲乙丙是同一高等動物體個內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖,圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖,下列說法正確的是

          A. 若A基因在圖甲1號染色體上,不發(fā)生突變的情況下,染色體5上可能存在基因A或a

          B. 乙細胞表示次級精母細胞或極體,乙細胞內(nèi)無同源染色體

          C. 丙細胞能進行交叉互換,但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細胞

          D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是蛋白質(zhì)合成示意圖。請據(jù)圖回答問題:

          (1)轉(zhuǎn)錄的模板是[ ]_________中的一條鏈,該鏈的相應堿基順序是__________________

          (2)翻譯的場所是[ ]_________,翻譯的模板是[ ]_________,運載氨基酸的工具是[ ]_________,翻譯后的產(chǎn)物是_________。

          (3)③由細胞核到達目的地需要通過_________。

          (4)已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,則合成它的DNA雙鏈中(A+T)/(G+C)=_________。

          (5)圖中如果③發(fā)生改變,生物的性狀_________(填“ 一定”或“不一定” )改變,原因是__________________

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          同步練習冊答案