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          【題目】如圖為細胞周期中某時期細胞核的變化示意圖.此過程(
          A.發(fā)生在分裂間期,染色體正在復制
          B.發(fā)生在細胞分裂的前期,核膜逐漸消失
          C.發(fā)生在細胞分裂的中期,染色體螺旋變粗
          D.發(fā)生在細胞分裂的末期,核膜、核仁重新出現

          【答案】B
          【解析】解:A、不是發(fā)生在分裂間期,因為染色體已完成復制,形成了染色單體,A錯誤; B、發(fā)生在細胞分裂的前期,染色質螺旋變粗,核膜逐漸消失,B正確;
          C、不是發(fā)生在細胞分裂的中期,因為仍有核膜結構,C錯誤;
          D、不是發(fā)生在細胞分裂的末期,因為著絲點還沒有分裂,D錯誤.
          故選:B.
          有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進行DNA的復制和有關蛋白質的合成,即染色體的復制,DNA數目加倍,但染色體數目不變;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數目加倍;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.根據題意和圖示分析可知:圖示細胞處于有絲分裂前期.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是我們已經學習過的一些單細胞生物的結構模式圖,請認真識圖,回答下列問題.
          (1)上述生物中,可以歸為單細胞植物的有(填字母,下同),理由是;可以歸為單細胞動物的有 , 理由是
          (2)上述生物中,是原核生物的有 , 理由是
          (3)B,C和G都能進行光合作用,它們進行光合作用的場所相同嗎?為什么?
          (4)B和F都具有細胞壁,它們的細胞壁的成分相同嗎?為什么?
          (5)以上的細胞具有一些共同的特征,這說明細胞具有性,但各個細胞的結構和成分又各不相同,這說明細胞具有性.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于遺傳信息的翻譯的敘述中正確的是

          A. 通過翻譯將mRNA中的堿基序列翻譯為蛋白質的氨基酸序列

          B. 生物體內合成蛋白質時,一種氨基酸只能由一種密碼子決定

          C. 生物體內合成蛋白質的氨基酸有20種,則tRNA也有20種

          D. 生物體內合成蛋白質時,一種密碼子一定能決定一種氨基酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是某高等植物細胞進行有絲分裂的簡圖,據圖回答:

          (1)C圖為細胞分裂期的____期,此時期的特點是____

          (2)A圖中姐妹染色單體的數目為____條,C圖中染色體的數目為____條。

          (3)若上圖表示一個細胞周期,還缺少處于____期的細胞簡圖,該期主要變化是 ____。

          (4)該圖分裂期細胞有絲分裂的順序依次是____(用字母表示)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞的部分代謝過程圖解,相關敘述正確的是(
          A.過程①表示光合作用暗反應,無光條件下能正常進行
          B.過程②發(fā)生在細胞質基質中,所有活細胞都能進行
          C.過程③表示有氧呼吸第二階段,無氧條件下能正常進行
          D.過程③產生的[H],ATP,CO2都用于過程①

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】對下列四幅圖的描述正確的是(
          A.圖中b階段X射線照射可誘發(fā)突變,c階段用秋水仙素能抑制紡錘體的形成
          B.圖中的溫度在a時酶分子結構改變、活性較低
          C.圖中bc段和de段的變化都會引起C3化合物含量的下降
          D.圖中造成cd段下降的原因在有絲分裂和減數分裂中是相同的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】A、B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如圖所示.下列分析錯誤的是(
          A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
          B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
          C.乙酶的化學本質為蛋白質
          D.乙酶活性的改變是因為其分子結構的改變

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖所示.若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群.下列關于該水池中上述三個種群關系及變化的敘述,正確的是(
          A.甲和丙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群
          B.甲和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群
          C.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下甲種群
          D.丙和乙既有競爭關系又有捕食關系,最終僅剩下丙種群

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關生物體內基因、酶與性狀的關系,敘述錯誤的是()

          A. 絕大多數酶是基因轉錄的產物

          B. 一種性狀只能由一種基因控制

          C. 基因控制性狀可通過控制蛋白質的結構來實現

          D. 細胞只要含有某種酶的基因就一定有相應的酶

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