Question

(10分)下面圖甲表示細(xì)胞代謝的某些過程，圖乙、丙分別表示光照強(qiáng)度和空氣中CO₂含量對某綠色植物光合作用的影響，S1、S2、S3的面積大小表示有關(guān)生理過程產(chǎn)生或消耗物質(zhì)的數(shù)量。請據(jù)圖回答：(圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)圖甲中a為液泡，結(jié)構(gòu)b、c依次為      ，物質(zhì)④的名稱是        ，葡萄糖→③過程中還能產(chǎn)生的物質(zhì)是            。

(2)圖乙中B點(diǎn)與圖丙中____點(diǎn)葉肉細(xì)胞所處的生理狀態(tài)相同，此時細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是         。(填名稱)

(3)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是_______。

(4)在圖乙曲線中，可用     表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，B點(diǎn)代表的含義是     

 (5)如圖為探究植物光合作用速率的裝置。實(shí)驗(yàn)開始時，針筒的讀數(shù)是0.2 mL，水滴位置在X。恒溫30分鐘后，針筒容量調(diào)至0.6 mL，水滴位置恢復(fù)到X。若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是          mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是             。

 

 

Answer 1

【答案】

(1)葉綠體、線粒體     O₂   ［H］、ATP

(2)F  （順序可調(diào)換）

(3)光照強(qiáng)度、溫度

(4)S1+S3   光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳

(5)0.8   植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣

【解析】

試題分析：(1)由題意可知，結(jié)構(gòu)b能夠利用光能，是葉綠體，葉綠體光合作用產(chǎn)生的氧氣能夠用于有氧呼吸，線粒體產(chǎn)生的二氧化碳能夠用于光合作用，所以結(jié)構(gòu)c是線粒體。物質(zhì)④參與線粒體中的有氧呼吸過程，是氧氣。物質(zhì)③是丙酮酸，葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的過程還產(chǎn)生了［H］和ATP。

(2)圖乙中B點(diǎn)的含義是光合作用速率等呼吸作用速率，圖丙中F點(diǎn)的含義與圖乙中B點(diǎn)的含義相同。此時細(xì)胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、類囊體薄膜。

(3)限制圖丙曲線最終趨于平緩的外界因素主要是光照強(qiáng)度、溫度

(4)在圖乙曲線中，可用S1+S3表示細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物的量，B點(diǎn)代表的含義是光合作用吸收的二氧化碳等于呼吸作用釋放的二氧化碳

(5)以氧氣釋放量來表示光合作用速率，恒溫30分鐘后，針筒的讀數(shù)變化是0.6mL-0.2mL=0.4mL，則一小時后，針筒的讀數(shù)變化就是0.4×2=0.8mL，因此該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實(shí)際的光合作用速率低，原因是植物同時進(jìn)行細(xì)胞呼吸，消耗了氧氣。

考點(diǎn)：本題考查植物細(xì)胞呼吸作用和光合作用的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生對光合作用原理和呼吸作用原理的理解，兩者之間的關(guān)系以及學(xué)生識圖的能力。