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        1. 【題目】細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).圖甲表示哺乳動(dòng)物某器官內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中核DNA數(shù)目變化曲線(xiàn),圖乙、圖丙是細(xì)胞分裂某些過(guò)程的示意圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期在圖甲中分別位于______、______

          (2)圖丙細(xì)胞的名稱(chēng)是______,在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成______個(gè)四分體.

          (3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為______條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為______

          【答案】3-4 8-9 初級(jí)精母細(xì)胞 2 8 4 8 8

          【解析】

          本題以題圖的形式考查細(xì)胞的減數(shù)分裂與有絲分裂過(guò)程,旨在考查考生識(shí)圖能力與綜合運(yùn)用能力。

          (1)圖乙、圖丙所示的分裂時(shí)期分別為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)圖甲中3~4 和8~9;

          (2)圖丙細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且均等分裂,故它的名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞,在形成此細(xì)胞的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)可形成2個(gè)四分體;

          (3)圖乙所示細(xì)胞中含染色體數(shù)為8條,圖丙所示細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)依次為4、8、8。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在適宜溫度條件下,A和B兩種綠色植物吸收CO2的速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系如圖所示。假設(shè)改變光照強(qiáng)度對(duì)植物呼吸作用無(wú)影響,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)在植物A和植物B中,適合在強(qiáng)光照條件下生長(zhǎng)的是植物______。

          (2)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物A產(chǎn)生ATP 的部位是______。

          (3)當(dāng)光照強(qiáng)度由0至a時(shí),限制植物B光合速率的主要環(huán)境因素是______。當(dāng)光照強(qiáng)度為c時(shí),限制植物A光合速率的環(huán)境因素最可能是______。

          (4)植物A在黑暗環(huán)境下處理1h后再在光照強(qiáng)度為c的條件下照射1h,則植物A在實(shí)驗(yàn)期間CO2吸收量為______mmol/m2。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝系列,圖中①~④為反應(yīng)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖作答:

          (1)進(jìn)行①④過(guò)程的場(chǎng)所分別是__________________________,在弱光下②過(guò)程緩慢,這是因?yàn)?/span>________________所致。

          (2)過(guò)程②發(fā)生的能量代謝是____________________________________________。

          (3)葉肉細(xì)胞在③④過(guò)程中產(chǎn)生能量最多的是________

          (4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零,表明①②③④過(guò)程關(guān)系是①+②的速率________(填“大于”“小于”或“等于”)③+④的速率,此時(shí)③④生理活動(dòng)的總方程式為________________。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是同一細(xì)胞不同分裂時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析下列敘述正確的是(  )

          A. 若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

          B. 圖中①中心體發(fā)出的星射線(xiàn)形成了紡錘體,此時(shí)共有6條染色體

          C. 圖中③著絲點(diǎn)分裂后,染色體數(shù)目加倍,染色單體數(shù)目也加倍

          D. 圖中④著絲點(diǎn)整齊地排列在細(xì)胞板上,此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】草莓和葡萄是澧縣新農(nóng)村建設(shè)中著力推廣的兩種經(jīng)濟(jì)作物。能否在葡萄園下 套種草莓?農(nóng)科院的研究員對(duì)其進(jìn)行了深入的研究。下圖甲表示在 25 ℃時(shí),隨著光 照強(qiáng)度的變化,a、b 兩種植物的 CO2 吸收量變化曲線(xiàn);下圖乙表示種植草莓的密閉 大棚內(nèi)一晝夜 CO2 濃度的變化(假定呼吸速率不變);下圖丙表示葡萄在適宜溫度條件下,光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氣體變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)比較上圖甲中 a、b 植物的細(xì)胞呼吸,其中細(xì)胞呼吸較弱的是植物_____;如果草莓、葡萄對(duì)光照強(qiáng)度的需求分別與植物 a、b 相同,則_____(填“可以”或“不可 以”)在葡萄園套種植草莓。

          (2)對(duì)上圖甲中的 a 植物而言,假如白天和黑夜的時(shí)間各為 12h,平均光照強(qiáng)度在_____klx 以上才能使該植物一晝夜的 CO2 吸收量超過(guò) CO2 釋放量。

          (3)若已知上圖甲中 a 植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是 30℃和 25℃,若將環(huán)境溫度改變?yōu)?30 ℃,其他條件不變,則圖甲中的 P 點(diǎn)將_____(填“左移”或 “右移”或“不動(dòng)”)。

          (4)在上圖乙中,光合速率等于呼吸速率的點(diǎn)是_____(在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”四個(gè)標(biāo)號(hào)中選填),對(duì)應(yīng)上圖丙中的_____(在“a”、“b”、“c”、“d”四個(gè)標(biāo)號(hào)中 選填)光照強(qiáng)度。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的敘述正確的是

          A.兩者都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核糖體

          B.除動(dòng)物細(xì)胞外,兩者都有細(xì)胞壁

          C.原核細(xì)胞的DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì)

          D.除藍(lán)藻外,原核生物均營(yíng)腐生生活

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,電流計(jì)A1和A2的兩極a、c、d、e分別接在神經(jīng)纖維外膜上,在b、f兩點(diǎn)給予適宜強(qiáng)度的刺激,則電流計(jì)的偏轉(zhuǎn)情況為( )

          A.在b點(diǎn)與f點(diǎn)刺激時(shí),A1、A 2各偏轉(zhuǎn)兩次,且方向相反

          B.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1偏轉(zhuǎn)兩次,A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          C.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)一次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

          D.在b點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A 2偏轉(zhuǎn)兩次;f點(diǎn)刺激時(shí),A1不偏轉(zhuǎn),A2偏轉(zhuǎn)一次

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列四項(xiàng)分析與下圖所示模型不相符的是( )

          A. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu),則Ⅱ包含核糖體

          B. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)臈l件,則Ⅱ包含載體蛋白

          C. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變的過(guò)程,則Ⅱ包含基因突變

          D. 如Ⅰ、Ⅲ分別表示有絲分裂和無(wú)絲分裂的過(guò)程,則Ⅱ包含DNA復(fù)制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示某地由從未有任何生物定居過(guò)的湖底演替到森林的部分階段,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中所示的群落演替類(lèi)型為__________。與圖示群落演替過(guò)程相比,某地從森林被全部砍伐再演替到森林階段所需的時(shí)間短,分析其主要原因:__________________________________________________。

          (2)圖中B階段從湖岸地面到湖底的生物分布情況體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn),圖中B階段湖泊中的有些青蛙雖然外形相似但不是同一物種,支持這一判斷的主要依據(jù)是在自然條件下這些青蛙之間存在著____________________

          (3)圖中C階段的喬木、灌木和草本植物分別分布在群落的不同高度上,具有明顯的分層現(xiàn)象,這能提高群落____________________的能力。嚴(yán)重的森林火災(zāi)會(huì)破壞圖中C階段的生態(tài)平衡,但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,對(duì)圖中C階段生態(tài)系統(tǒng)是有利的,其原因是____________________

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